commit to user
78
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh data mentah hasil penelitian berupa skor gaya belajar, skor motivasi berprestasi, dan nilai prestasi
kognitif serta afektif pada materi pokok suhu dan kalor. Berikut deskripsi masing- masing data.
1. Data Gaya Belajar
Data gaya belajar diperoleh dari angket gaya belajar yang telah diberikan kepada siswa. Gaya belajar siswa digolongkan menjadi dua kategori yaitu gaya
belajar visual dan gaya belajar kinestetik. Pengelompokan siswa kedalam gaya belajar visual dan gaya belajar kinestetik berdasarkan jumlah skor yang diperoleh siswa pada
butir-butir angket masing-masing kategori, jika jumlah skor yang diperoleh siswa pada kategori visual lebih besar atau sama dengan jumlah skor yang diperoleh siswa
pada kategori kinestetik maka gaya belajar siswa tersebut termasuk dalam kategori gaya belajar visual demikian juga sebaliknya jika jumlah skor yang diperoleh siswa
pada kategori visual lebih kecil dari jumlah skor yang diperoleh siswa pada kategori kinestetik maka gaya belajar siswa tersebut termasuk dalam kategori gaya belajar
kinestetik. Rangkuman data gaya belajar masing-masing kelompok yaitu kelompok ekseprimen I yang menggunakan media pembelajaran animasi sebagai media
pembelajaran dan kelompok eksperimen II yang menggunakan KIT IPA sebagai media pembelajaran dapat dilihat pada tabel berikut.
commit to user
79
Tabel 4.1 Rangkuman Gaya Belajar Siswa
Kelompok Jumlah Data
Visual Kinenstetis
Eksperimen I 34
22 12
Eksperimen II 35
17 18
Jumlah 69
39 30
Berdasarkan tabel 4.1 jumlah siswa yang memiliki gaya belajar visual lebih banyak dibandingkan dengan siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik. Data
selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 15
2. Data Motivasi Berprestasi
Data motivasi berprestasi diperoleh dari angket yang diberikan kepada siswa sebelum diberikan pembelajaran. Motivasi berprestasi digolongkan menjadi dua
kategori yaitu motivasi berprestasi tinggi dan motivasi berprestasi rendah. Pembagian kategori tinggi dan rendah berdasarkan pada nilai rerata data motivasi berprestasi
siswa. Siswa dikatakan memiliki motivasi berprestasi tinggi jika skor yang diperoleh siswa lebih tinggi atau sama dengan rerata dan siswa dikatakan memiliki motivasi
berprestasi rendah jika skor yang diperoleh siswa lebih rendah daripada rerata. Rangkuman data motivasi berprestasi kedua kelompok disajikan dalam tabel berikut.
Tabel 4.2 Rangkuman Data Motivasi Berprestasi Siswa
Kelompok Jumlah
Data Motivasi Berprestasi
Tinggi Motivasi Berprestasi
Tinggi Eksperimen I
34 20
14 Eksperimen II
35 17
18 Jumlah
69 37
32
Berdasarkan tabel 4.2 jumlah siswa yang memiliki motivasi berprestasi tinggi lebih banyak dibandingkan dengan siswa yang memiliki motivasi berprestasi
rendah. Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 16
commit to user
80
3. Prestasi Belajar Aspek Kognitif
Kategori