133
9 Siswa melakukan diskusi menyampaikan pendapat,
sementara siswa lain menanggapi pendapat, dan menjadi pendengar yang baik
untuk menyimpulkan
hasil percobaan dari kelompok tersebut.
C Penutup
10 menit 1
Siswa melakukan refleksi terhadap pembelajran yang baru dilakukan, sebagai sebuah sarana pengkajian proses
pembelajaran dalam rangka memperoleh pengetahuan serta sebagai tolak ukur untuk melakukan pembelajaran
selanjutnya.
2 Guru memberikan waktu kepada siswa untuk bertanya atau
menyampaikan usulan agar kegiatan pembelajaran lebih baik.
H. Penilaian
Teknik :
Penilaian Produk Penilaian Kinerja
Penilaian Afektif Lembar Observasi
Pustaka
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan dasar dan Menengah.
Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontruktivistik. Surabaya: Prestasi Pustaka
Sunardi dan Irawan. 2008. Fisika Bilingual SMAMA Kelas X. Bandung: Yrama Widya
134
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELOMPOK EKSPERIMEN II
Pertemuan I
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 MASBAGIK
Mata Pelajaran : Fisika
KelasSemester : XII2
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
STANDAR KOMPETENSI
4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi.
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat.
A. Indikator Kognitif:
a.
Produk
1. Menerapkan berbagai macam skala termometer dalam pengukuran suhu benda
2. Mendiskripsikan pengaruh kalor terhadap suatu zat 3. Mendiskripsikan pengaruh perubahan suhu terhadap ukuran benda logam
4. Menginterpretasikan grafik hubungan antara pemanasan 3 jenis logam ukuran sama dan perubahan ukurannya
5. Menentukan koefisien muai panjang 3 jenis logam berbeda pada pengamatan pemuaian panjang
6. Menganalisis adanya perubahan wujud zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
7. Menunjukkan terjadinya perubahan wujud zat
b. Proses
Melakukan pengamatan untuk menyelidiki pengaruh perubahan suhu terhadap ukuran benda logam, meliputi:
1. Merumuskan masalah 2. Merumuskan hipotesis
3. Mengidentifikasi variabel-variabel 4. Menyusun data percobaan
5. Membuat grafik 6. Menganalisis data
7. Menyimpulkan
Afektif:
1. Karakter: Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan bertanggung jawab, peduli, serta berperilaku santun
2. Keterampilan sosial: bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain
Lampiran 03
135
B. Tujuan Pembelajaran a. kognitif
