commit to user
80
3. Prestasi Belajar Aspek Kognitif
Data prestasi belajar merupakan hasil post test setelah diberi perlakuan pembelajaran menggunakan media pembelajaran animasi dan KIT IPA pada masing-
masing kelompok. Data prestasi belajar yang dideskripsikan dalam tabel maupun histogram adalah data prestasi belajar ranah kognitif, adapun rangkuman data kedua
kelompok dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 4.3 Rangkuman Data Prestasi Belajar Kognitif Siswa
Kelompok Jumlah
Data Nilai
Maksimum Nilai
Minimum Rerata
SD Eksperimen I
34 92
56 75,53
9,38 Eksperimen II
35 92
56 73,80
9,94
Tabel 4.3 di atas, menunjukkan data prestasi belajar kognitif masing-masing kelompok. Nilai maksimum dan minimum kedua kelompok sama yaitu 92 dan 56,
tetapi rerata kedua kelompok berbeda. Kelompok eksperimen I yang menggunakan animasi sebagai media pembelajaran mempunyai rerata sebesar 75,53 hasil tersebut
lebih besar daripada rerata kelompok eksperimen II yang menggunakan KIT IPA sebagai media dalam pembelajaran. Berdasarkan data tersebut kelompok eksperimen
I mempunyai prestasi yang lebih baik daripada kelompok eksperimen II, tetapi secara statistik perbedaan tersebut tidak memiliki arti apa-apa karena selisihnya tidak
signifikan. Untuk lebih rinci berikut disajikan distribusi frekuensi data prestasi belajar kognitif masing-masing kelompok. Pertama, distribusi frekuensi data prestasi belajar
asfek kognitif kelompok eksperimen I disajikan dalam tabel dan grafik berikut.
commit to user
81
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Asfek Kognitif Kelompok Eksperimen I
Interval Nilai Tengah
Frekuensi Presentase
54 – 60 57
2 5,88
61 – 64 64
5 14,71
68 – 74 71
8 23,53
75 – 81 78
10 29,41
82 – 88 85
8 23,53
89 – 95 92
1 2,94
Jumlah 34
100
Gambar 4.1 Histogram Prestasi Belajar Kognitif kelompok Eksperimen I
Berdasarkan tabel 4.4 dan gambar histogram 4.1 dapat dilihat distribusi nilai kognitif kelompok eksperimen I dengan rentang nilai dari 54 sampai 95. Kelas yang
memiliki frekuensi terbanyak yaitu pada interval 75 – 81 yaitu 10 siswa. Dari tabel 4.3 dapat dilihat bahwa rerata prestasi belajar kognitif kelompok eksperimen I adalah
75,53 oleh karena itu dapat diketahui jumlah siswa yang mendapat nilai post test diatas rerata adalah sebanyak 19 siswa atau sebesar 55,88 dari total sampel
kelompok eksperimen I. Kedua, distribusi frekuensi prestasi belajar kognitif kelompok eksperimen II
disajikan dalam tabel berikut.
commit to user
82
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Asfek Kognitif Kelompok Eksperimen II
Interval Nilai Tengah
Frekuensi Presentase
54 – 60 57
2 5,71
61 – 64 64
9 25,71
68 – 74 71
8 22,86
75 – 81 78
8 22,86
82 – 88 85
6 17,14
89 – 95 92
2 5,71
Jumlah 35
100
Gambar 4.2 Histogram Prestasi Belajar Kognitif Kelompok Eksperimen II
Berdasarkan tabel 4.5 dan gambar histogram 4.2 tentang distribusi data prestasi belajar kognitif kelompok eksperimen II dapat diketahui bahwa siswa
memperoleh nilai terbanyak pada interval 61 – 64 yaitu 9 siswa. Dari tabel 4.3 juga dapat diketahui rerata prestasi belajar kelompok eksperimen II adalah 73,80 sehingga
diketahui jumlah siswa yang mendapat nilai pots test diatas rerata adalah sebanyak 16 siswa atau sebesar 45,71 dari total sampel kelompok eksperimen II.
Sesuai dengan variabel-variabel yang telah ditetapkan berpengaruh terhadap variabel terikat, maka akan diuraikan hubungan masing-masing variabel tersebut
terhadap prestasi belajar siswa. Rangkuman dan distribusi frekuensi data prestasi kognitif siswa berdasarkan kategori-kategori dapat dilihat pada tabel-tabel berikut.
commit to user
83
Tabel 4.6 Rangkuman Data Prestasi Kognitif Siswa Berdasarkan Kategori Gaya Belajar
G. Belajar N Maksimum
Kategori