commit to user
9
C. Pembatasan Masalah
Untuk mengarahkan penelitian ini supaya lebih fokus pada permasalahan yang diteliti maka perlu adanya pembatasan masalah. Mengacu pada indentifikasi
masalah di atas penelitian ini dibatasi pada hal-hal berikut: 1. Model pembelajaran yang digunakan adalah CTL dengan media pembelajaran
animasi dan KIT IPA yang dilengkapi LKS. 2. Foktor internal siswa dibatasi pada gaya belajar visual, kinestetik dan motivasi
berprestasi tinggi, rendah. 3. Prestasi belajar fisika siswa yang diukur, dibatasi pada aspek kognitif dan aspek
afektif. 4. Materi pembelajaran dibatasi pada pokok bahasan suhu dan kalor.
D. Perumusan Masalah
Rumusan masalah penelitian ini secara umum yaitu “apakah terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran animasi dan KIT IPA terhadap prestasi
belajar siswa jika dilihat dari gaya belajar dan motivasi berprestasi siswa?”. Secara rinci dijabarkan sebagai berikut:
1. Apakah terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran animasi dan KIT IPA terhadap prestasi belajar siswa?
2. Apakah terdapat pengaruh gaya belajar visual dan kinestetik terhadap prestasi belajar siswa?
3. Apakah terdapat pengaruh motivasi berprestasi tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa?
commit to user
10
4. Apakah terdapat interaksi antara media pembelajaran animasi dan KIT IPA dengan gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa?
5. Apakah terdapat interaksi antara media pembelajaran animasi dan KIT IPA dengan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar siswa?
6. Apakah terdapat interaksi antara gaya belajar dengan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar siswa?
7. Apakah terdapat interaksi antara media pembelajaran animasi dan KIT IPA, gaya belajar, dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar siswa?
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan perumusan masalah yang telah diajukan maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:
1. Pengaruh penggunaan media pembelajaran animasi dan KIT IPA terhadap
prestasi belajar siswa. 2.
Pengaruh gaya belajar visual dan kinestetik terhadap prestasi belajar siswa. 3.
Pengaruh motivasi berprestasi tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa. 4.
Interaksi antara media pembelajaran animasi dan KIT IPA dengan gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa.
5. Interaksi antara media pembelajaran animasi dan KIT IPA dengan motivasi
berprestasi terhadap prestasi belajar siswa. 6.
Interaksi antara gaya belajar dengan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar siswa.
7. Interaksi antara media pembelajaran animasi dan KIT IPA, gaya belajar, dan
motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar siswa.
commit to user
11
F. Manfaat Penelitian
Kategori