Elemen - elemen dalam Multimedia Interaktif

direkayasa sehingga menciptakan media yang menarik, dan menghibur. Kemajuan teknologi yang tinggi menyebabkan kesederhanaan flip book dapat diubah sehingga menjadi lebih menarik.

b. Kategori buku

1 Buku Cetak Buku merupakan media berbasis cetak yang berisi teks dan gambar yang statis. Teks berbasis cetakan menuntut enam elemen yang perlu diperhatikan pada saat merancang, yaitu kosistensi, format, organisasi, daya tarik, ukuraan huruf font pengunaan spasi kosong. 37 Setiap media memilki kelebihan dan kekurangan. Kelebihan media berbasis cetak yaitu: 38 a Dapat menyajikan pesan atau informasi dalam jumlah banyak. b Pesan atau informasi dapat dipelajari oleh siswa sesuai dengan kebutuhan, minat, dan kecepatan masing-masing. c Dapat dipelajari kapan dan dimana saja karena mudah dibawa d Akan lebih menarik apabila dilengkapi dengan gambar dan warna e Perbaikanrevisi mudah dilakukan. Kekurangan dari media berbasis cetak yaitu: a Proses pembuatannya membutuhkan waktu yang cukup lama. b Bahan cetak yang tebal mungkin dapat membosankan dan mematikan minat siswa untuk membaca. c Apabila jilid dan kertasnya tipis, bahan cetak akan mudah mudah rusak dan sobek. 2 Buku Elektronik Buku elektronik merupakan bentuk dari media cetak berbasis komputer. Pada buku elektronik biasa, biasanya hanya berisi teks dan gambar yang statis. Bentuk file pada buku ini biasanya berbentuk PDF yang dapat disajikan melalui bantuan komputer. 37 Azhar Arsyad, op. cit., h. 87-88. 38 Rudi Susilana dan Cepi Riyana, op. cit., h 16. 3 Buku Elektronik Berbasis Multimedia Buku elektronik berbasis multimedia merupakan jenis buku yang dapat memuat teks dasar dari buku, berisi gambar bergerak atau animasi serta audio dari suatu proses yang mengeluarkan suara atau suatu narasi. Teks dapat berbentuk kata, surat atau narasi dalam multimedia yang menyajikan bahasa. 39 Walaupun produk multimedia mengandung gambar, audio, dan video tetapi masih memerlukan teks untuk memantapkan lagi penyampaian.Teks digunakan dalam berbagai tujuan, antara lain: a Pengenalan pada suatu objek seperti gambar atau label auntuk suatu program. b Menghantarkan informasi dalam bentuk penjelasan yang mengandung sebagian besar berisi teks. c Membiasakan pengguna melakukan aplikasi.

5. Flash Flip book

Flash flip book merupakan buku elektronik berbasis multimedia. Flash flip book dapat memuat file berupa teks, gambar bergerak atau animasi serta dapat memuat video. Dalam penggunaannya terdapat interaksi antara media dengan yang mengoprasikannya. Interaksi tersebut merupakan kegiatan pengguna dalam memutar video dan membalikkan halaman sesuai keinginan pengguna. Dengan demikian flash flip book dapat dikatakan sebagai multimedia interaktif. Perkembangan multimedia flip book saat ini telah membuat banyak vendor yang mengadopsi ide flip book ke dalam bentuk digital. Terdapat banyak software yang mampu membuat animasi flip book dengan lebih variatif, tidak hanya teks, gambar, video dan audio juga bisa disisipkan dalam flip book yang dibuat, salah satunya adalah Software Kvisoft Flip book Maker Kvisoft Flip book Maker adalah jenis perangkat lunak flip untuk mengkonversi file .PDF ke bentuk digital. Software ini paling mudah digunakan untuk mengubah .PDF ke flash flip book dengan efek lipatan halaman digital, Halaman ini memiliki fungsi menjadikan teks dan gambar tersebut dalam informasi digital baik dalam format .swf, .exe, .html, email, 39 Munir, op. cit., h. 215. atau dijadikan screen saver. Tidak hanya teks, Kvisoft Flip book Maker mampu mengintegrasikan tayangan suara, grafik, gambar, animasi, maupun

Dokumen yang terkait

Pengaruh multimedia interaktif (IMM) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep gaya yang bernuansa nilai (kuasi eksperimen di SMP Karya Bangsa Depok)

0 11 169

Pengaruh media video terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak lurus: kuasi eksperimen di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

1 8 273

Pengaruh multimedia interaktif dalam pembelajaran biologi terhadap retensi siswa: kuasi eksperimen pada konsep sistem ekskresi di SMAN 5 Tangerang Selatan

1 11 208

Pengaruh penggunaan cd ineraktif dalam model pembelajaran langsung terhadap hasil belajar IPA: kuasi eksperimen di SMP Negeri 5 Tangerang.

0 3 252

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA FLIP BOOK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASIDAN KOMUNIKASI DI SMP NEGERI 1 BANDUNG.

1 6 46

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH FLIP BOOK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DOMAIN KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN TIK: Studi Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 6 Bandung.

1 1 39

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH FLIP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Majalaya Kabupaten Bandung.

0 1 56

Pengaruh Penggunaan Multimedia Flip Book

0 0 40

PENGARUH MEDIA INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN

1 0 10