Proses Pembuatan Media Populasi dan Sampel

yang dimiliki oleh siswa baik individu maupun kelompok. 7 Instumen penelitian pada penelitian ini adalah tes tertulis berupa soal pilihan ganda PG. Soal yang sebelumnya terdiri dari 55 soal, kemudian divalidasi sehingga dihasilkan 24 soal yang valid. Soal-soal tersebut diberikan kepada kelas kontrol dan kelas eksperimen sebelum proses pembelajaran sebagai pretest. Setelah proses pembelajaran, soal yang sama diberikan kepada kelas kontrol dan eksperimen sebagai posttest. Setiap item soal yang dijawab benar bernilai 4,166 dan item soal yang dijawab salah bernilai nol. Soal-soal tersebut dikategorikan ke dalam enam ranah kognitif yang dapat dilihat pada tabel berikut: 8 Tabel 3.2 Kisi – Kisi Instrumen Penelitian SKKD Indikator Aspek Kognitif Ʃ C1 C2 C3 C4 C5 C6 Menjelas kan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan pe-nyakit yang mungkin terjadi serta implikasi nya pada Salingte mas Menjelaskan proses pernapasan yang terjadi pada manusia 1 4,11, 20, 49 6, 44 51 40, 42 10 Menjelaskan volume dan kapasitas paru-paru 3 1 Menjelaskan proses pertukaran gas 33 28 2 Menjelaskan sistem pernapasan pada hewan cacing anelida, serangga insekta, ikan pisces, katak ampibi, dan burung aves 8, 45 14 3 Mengidentifikasi struktur dan fungsi sistem pernapasan manusia 23,16, 21, 47 19 52 6 Menjelaskan gangguanpenyakit yang terdapat dalam sistem pernapasan manusia 12 17 2 Jumlah 8 6 2 5 1 2 24 7 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010, h. 193. 8 Lampiran 3, hal 79.

2. Lembar Angket Penilaian Media

Instrumen penilaian angket terdiri dari pernyataan tertutup dimana siswa dapat memberi tanggapan “ya” atau “tidak”. Nomor angket 1 sampai 8 berisi pernyataan yang terkait dengan proses pembelajaran materi sistem pernapasan dengan menggunakan multimedia interaktif Flash Flip Book, dan Nomor angket 9 sampai 15 berisi pernyataan tentang penilaian multimedia interaktif Flash Flip Book dalam pembelajaran biologi pada materi sistem pernapasan. Media akan dinilai berdasarkan rata-rata tanggapan siswa, media dapat dikatakan sangat baik, baik, cukup baik, kurang dan sangat kurang berdasarkan pedoman penilaian yang diadaptasi dari pedoman penilaian Riduwan Sunarto. Pedoman tersebut dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 3.3 Kriteria Interpretasi Skor 9 No Interval Skor Kategori 1 81-100 Sangat baik 2 61-80 Baik 3 41-60 Cukup 4 21-40 Kurang 5 1-20 Sangat Kurang

J. Kalibrasi Instrumen Tes

Ujicoba instrumen pada kelompok yang tidak termasuk ke dalam sampel dilakukan terlebih dahulu sebelum instrumen tes hasil belajar dapat digunakan dalam penelitian. Ada pun uji yang dilakukan pada kalibrasi instrumen sebagai berikut:

1. Uji Validitas

Validitas berasal dari kata validity, yaitu dapat diartikan tepat atau sahih, yakni seberapa jauh ketepatan dan ketelitian sebuah alat ukur dalam melakukan 9 Riduwan dan Sunarto, Pengantar untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi Komunikasi dan Bisnis, Bandung: Alfabeta, 2012, Cet. 5, h 23.