Kegiatan Penutup 18 menit Kegiatan Inti 90 menit

Yogyakarta, Maret 2015 Guru Pembimbing, ............................... ............................... Mahasiswa , Nur Muliastika 11201241003 Lampiran 1 Lembar Pengamatan Sikap dan Sosial No . Nama Siswa Religius Jujur Kreatif 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ... Lampiran 2 Rubrik Penilaian a. Penilaian Sikap SpiritualReligius 2. Teknik Penilaian : Penilaian Diri 3. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri 4. Kisi-kisi Rubrik penilaian sikap religius Aspek yang dinilai Skor 1. Tidak menunjukkan sikap religius dalam melakukan kegiatan. 1 1. Menunjukkan sikap religius dalam melakukan kegiatan tetapi masih sedikit dan belum ajegkonsisten 2 2. Menunjukkan sikap religius dalam melakukan kegiatan yang cukup sering dan mulai ajegkonsisten. 3 3. Menunjukkan sikap religius dalam melakukan kegiatan secara terus-menerus dan ajegkonsisten. 4 Petunjuk Penskoran : Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : � � � � ��� � 4 = � ��ℎ� Contoh : Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir : � � � � ��� � 4 = � ��ℎ� 4 � 4 = ,8 Peserta didik memperoleh nilai : Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 80 – 100 Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 70 – 79 Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 60 – 69 Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40 kurang dari 60

a. Penilaian Sosial Sosial

1. Teknik Penilaian : Penilaian Antar peserta Didik 2. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Antar peserta Didik 3. Kisi-kisi No. Aspek Pengamatan Skor 1 Jujur Selalu melaporkan kegiatan apa adanya Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan, berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan 4 Sering melaporkan kegiatan apa adanya, sering berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan 3 Kadang-kadang melaporkan kegiatan apa adanya, kadang-kadang berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan 2 Tidak pernah melaporkan kegiatan apa adanya, tidak pernh berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan. 1 2 Kreativ a. Selalu berinisiatif dalam memecahkan masalah 4 Sering berinisiatif dalam memecahkan masalah 3 Kadang-kadang berinisiatif dalam memecahkan masalah 2 Tidak pernah berinisiatif dalam memecahkan masalah 1 Petunjuk Penskoran : Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : � � � � ��� � 4 = � ��ℎ� Contoh : Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir : � � � � ��� � 4 = � ��ℎ� 4 � 4 = ,8 Peserta didik memperoleh nilai : Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 80 – 100 Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 70 – 79 Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 60 – 69 Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40 kurang dari 60