Pertemuan Ketiga Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

7. Menjawab pertanyaan inferensial Berdasarkan informasi pada bacaan diatas, simpulkan kekurangan dan kelebihan film 8. Menjawab pertanyaan integratif Berdasarkan informasi pada bacaan di atas, tulislah dua hal penting yang kalian dapat dari bacaan di atas 9. Menjawab pertanyaan evaluatif Tuliskan evaluasi untuk penulis, berkaitan dengan kesesuaian struktur teks, unsur-unsur yang dibahas, dan argumentasi penulis dalam teks 10. Tuliskan keterkaitan isi teks ulasan dengan kehidupan sehari-hari. 147 KISI-KISI INSTRUMEN BERDASARKAN TAKSONOMI RUDDEL Judul Teks Kompetensi Keterampilan Tingkat Pemahaman Indikator No. Soal Jumlah Soal Faktual Interpretatif Aplikatif Cloudy With A Chance of Meatballs Ide penjelas  Menentukan ide penjelas yang tidak sesuai dengan isi bacaan. 4 1 Urutan  Siswa dapat menemukan urutan ide penjelas pada teks bacaan. 1 1 Sebab-akibat  Menentukan sebab dari pernyataan yang terdapat dalam teks bacaan. 5, 6 2 Ide pokok  Menentukan ide pokok dalam teks bacaan. 7, 10 2 Prediksi   1. Siswa dapat memprediksi arti kata yang terdapat dalam bacaan. 2. Siswa dapat memprediksi pesan yang ingin disampaikan penulis 2 8 2 Menilai  Siswa dapat menilai pernyataan yang tepat untuk penggunaan bahasa 3 1 Pemecahan masalah  Siswa dapat menentukan pemecahan suatu masalah yang ditempuh oleh penulis 9 1 Sang Pemimpi Ide penjelas  Siswa dapat menentukan ide penjelas yang tidak sesuai dengan isi bacaan. 11 1 Urutan  Siswa dapat menemukan urutan ide pokok. 18 1 Sebab-akibat  Siswa dapat menentukan sebab dari pernyataan yang terdapat dalam teks bacaan. 14, 1 Ide pokok  Menentukan ide pokok dalam teks bacaan. 12, 19 2 Prediksi  Menentukan prediksi yang sesuai terhadap suatu hal yang berkaitan dengan teks bacaan. 16, 17 2 Menilai  Siswa dapat menilai tanggapan yang sesuai dari suatu pernyataan yang berkaitan dengan teks bacaan. 15 1 Pemecahan masalah  Siswa dapat menentukan pemecahan suatu masalah yang ditempuh oleh pembaca. 13 1 Menyatukan Ide penjelas  Mengidentifikasi hal yang tidak berkaitan dengan bacaan. 20, 24 1