1. Home
  2. Lainnya

Data Skor Pretes Kemampuan Memahami Teks Ulasan Kelompok

Gambar 5: Histogram Frekuensi Skor Pretes Kemampuan Memahami Teks Ulasan Kelompok Eksperimen Berdasarkan tabel dan histogram tersebut dapat diketahui bahwa kemampuan memahami teks ulasan kelompok eksperimen yang mendapat skor tertinggi sebesar 22 ada 2 siswa dengan presentase sebesar 6,25 dan siswa yang mendapat skor terendah sebesar 13 ada 1 siswa dengan perensetase 3,125.

c. Data Skor Postes Kemampuan Memahami Teks Ulasan Kelompok

Kontrol Postes dilakukan saat kelompok kontrol telah diberi perlakuan pembelajaran memahami teks ulasan tanpa menggunakan strategi SQ3R. Postes yang diberikan berupa 30 soal pilihan ganda dengan 4 alternatif pilihan jawaban dengan subjek kelompok kontrol sebanyak 32 siswa. Berdasarkan data skor hasil postes kelompok kontrol diperoleh skor rata- rata 20,968; median 21; modus 20; dan standar deviasi 1,840. Berikut tabel dan histogram dari hasil perhitungan skor postes kelompok kontrol. 1 2 3 4 5 6 7 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 A xi s Ti tle Axis Title Tabel 6: Data Skor Postes Kemampuan Memahami Teks Ulasan Kelompok Kontrol No Skor Frekuensi Presentase Frekuensi Kumulatif Presentase 1. 18 3 9,375 3 9,375 2. 19 5 15,625 8 25 3. 20 6 18,75 14 43,75 4. 21 5 15,625 19 59,375 5. 22 5 15,625 24 75 6. 23 5 15,625 29 90,625 7. 24 3 9,375 32 100 Total 32 100 Gambar 6: Histogram Frekuensi Skor Postes Kemampuan Memahami Teks Ulasan Kelompok Kontrol Berdasarkan tabel dan histogram tersebut dapat diketahui bahwa kemampuan memahami teks ulasan postes kelompok kontrol yang mendapat skor tertinggi sebesar 24 ada 3 siswa dengan presentase sebesar 9,375 dan siswa yang mendapat skor terendah sebesar 18 ada 3 siswa dengan perensetase 9,375. 1 2 3 4 5 6 7 18 19 20 21 22 23 24 A xi s Ti tle Axis Title

d. Data Skor Postes Kemampuan Memahami Teks Ulasan Kelompok

Eksperimen Postes diberikan untuk mengukur kemampuan memahami teks ulasan pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Setelah diberi perlakuan pembelajaran memahami teks ulasan dengan menggunakan strategi SQ3R kelompok eksperimen diberi postes. Berdasarkan data skor hasil postes kelompok eksperimen diperoleh skor rata-rata 22,31125; median 22; modus 23; dan standar deviasi 2,2638. Berikut tabel dan histogram dari hasil perhitungan skor postes kelompok eksperimen. Tabel 7: Data Skor Postes Kemampuan Memahami Teks Ulasan Kelompok Eksperimen No Skor Frekuensi Presentase Frekuensi Kumulatif Presentase 1. 19 5 15,625 5 15,625 2. 20 3 9,375 8 25 3. 21 3 9,375 11 34,375 4. 22 6 18,75 17 53,125 5. 23 6 18,75 23 71,875 6. 24 3 9,375 26 81,25 7. 25 3 9,375 29 90,625 8. 26 2 6,25 31 96,875 9. 27 1 3,125 32 100 total 32 100

Dokumen yang terkait

Meningkatkan kemampuan membaca pemahaman mahasiswa jurusan bahasa inggris melalui teknik membaca survey,question, read, recite, review (sq3r)

0 7 0

PENERAPAN STRATEGI SURVEY, QUESTION, READ, RECITE AND Penerapan Strategi Survey, Question, Read, Recite And Review (SQ3R) Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas IV Di SD Negeri Nglorog 5 Sragen.

0 1 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) PADA Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Rejosari

0 1 11

PENERAPAN METODE SQ3R (SURVEY-QUESTION-READ-RECITE-REVIEW) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA JEPANG (DOKKAI).

5 36 59

KEEFEKTIFAN STRATEGI QAR (QUESTION-ANSWER RELATIONSHIP) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP.

9 37 263

KEEFEKTIFAN STRATEGI ESTIMATE, READ, RESPOND, AND QUESTION DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 WATES, D.I. YOGYAKARTA.

1 4 170

KEEFEKTIFAN STRATEGI K-W-L PLUS (KNOW-WANT TO KNOW-LEARNED PLUS) DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.

0 6 277

KEEFEKTIFAN STRATEGI SQ3R (SURVEY-QUESTION-READ-RECITE- REVIEW) DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 KOTA MAGELANG JAWA TENGAH.

0 1 344

KEEFEKTIFAN STRATEGI SQ3R (SURVEY-QUESTION-READ-RECITE- REVIEW) DALAM PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 KOTA MAGELANG JAWA TENGAH.

0 2 688

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA DENGAN PEMBELAJARAN SURVEY QUESTION READ RECITE REVIEW (SQ3R) SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 PEKALONGAN

0 0 13