Indikator Pencapian Kompetensi KESIMPULAN DAN SARAN

195 Peserta didik mencari tambahan informasi dari berbagai sumber buku maupun internet dan diskusi terkait dengan Ikatan Ion Peserta didik menyimak penjelasan contoh soal oleh guru Data processing pengolahan data Peserta didik mengerjakan beberapa latihan soal Pendidik meminta peserta didik untuk menempati kelompoknya masing-masing. Peserta didik bermain chemistry edutainment games dengan media Chemistry Ionic Puzzle Setiap kelompok maju ke depan bergantian urutan maju diundi mengambil tiga kartu soal yang sudah di disiapkan. Setiap kelompok menggambarkan proses pembentukan ikatan ion dengan lambang lewis dan elektron yang sudah disediakan dan menyusun puzzle untuk menentukan rumus senyawanya. Dengan di catat waktu pengerjaannnya . Poin diperoleh dari kebenaran hasil dan waktu pengerjaan juara 1, 2, 3 Verification pembuktian Setiap kelompok menempelkan hasil proses pembentukan ikatan ion dan puzzlenya yang telah disusun di papan tulis Kelompok yang sedang tidak mengerjakan bertugas mengkoreksi jawaban proses pembentukan ikatan ion dan puzzlenya yang telah disusun di papan tulis Koreksi benar soal = +5, koreksi salah soal = -2 Generalization menarik kesimpulangeneralisasi Pendidik mengkonfirmasi kebenaran hasil yang dibuat peserta didik 196

I. Penilaian

1. Teknik Penilaian

No Aspek Teknik Bentuk Instrument 1 Sikap Observasi Sikap Lembar observasi penilaian sikap 2 Pengetahuan Tes Tertulis Soal uraian 3 Ketrampilan Kinerja Individu Rubrik Penilaian Yogyakarta, 1 Oktober 2016 Mahasiswa, Cahyawati Mindasari 13303241075 Semua poin di akumulasi. Diambil juara 1, 2 dan 3. Pendidik memberikan hadiah bintang dengan ketentuan sebagai berikut Juara 1 : 3 bintang Juara 2 : 2 bintang Juara 3 : 1 bintang Kegiatan Akhir Simpulan Pendidik menuntun dan memfasilitasi peserta didik dalam menyimpulkan materi ikatan ion 10 menit Evaluasi Pendidik memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik tentang materi yang sudah dipelajari. Kemudian, memberikan pekerjaan rumah berupa latihan-latihan soal sesuai materi yang telah disampaikan hari itu. Refleksi Pendidik meminta umpan balik dari peserta didik mengenai kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung. Apakah pembelajaran menarik, menyenangkan dan sudah dapat dipahami belum. Tindak Lanjut Pendidik memberitahu peserta didik materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya Penutup Pendidik menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan mengucap salam