Menggambar struktur lewis lalu menentukan jumlah DEI dan DEB sehinnga Dengan menggunakan rumus.

176 177 178 179 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS EKSPERIMEN PERTEMUAN 1 Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Bantul Mata Pelajaran : Kimia - IPA KelasSemester : X1 Materi Pokok : Tabel Periodik unsur Submateri pokok : Hubungan Konfigurasi Elektron dengan Letak Unsur dalam Tabel Periodik Unsur Alokasi Waktu : 2 JP 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

KI.3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Pembelajaran

3.3 Memahami cara penulisan konfigurasi elektron dan pola konfigurasi elektron terluar untuk setiap golongan dalam tabel periode 4.3 Memahami cara penulisan konfigurasi elektron dan pola konfigurasi elektron terluar untuk setiap golongan dalam tabel periodik

C. Tujuan Pembelajaran

Melalui serangkaian pembelajaran yang dilakukan diharapkan peserta dapat : 1. Menjelaskan golongan dan periode dalam Tabel Periodik Unsur dengan tepat 2. Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam sistem periodik dengan tepat

D. Indikator Pencapian Kompetensi

3.3.1 Menjelaskan golongan dan periode dalam Tabel Periodik Unsur 3.3.2 Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam sistem periodik 180

E. Materi Pembelajaran

Lampiran 5

F. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Pendekatan Saintifik Metode : Chemistry Edutainment Games

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Media : Chemistry Periodic Table, Power Point, Alat Bahan : White board , Spidol, Perekat, LCD Sumber Pembeajaran : - Buku Teks Kimia Sudarmo, Unggul. 2013. Kimia untuk SMAMA Kelas X. Jakarta : Erlangga. - Literatur Chang. Raymond. 2006. Kimia Dasar : Konsep-Konsep Inti. Jakarta : Erlangga. - Internet webpagewebblog

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alokasi waktu Pendahuluan Salam Pembuka 15 menit Pendidik mengajak peserta didik untuk berdoa Pendidik mengecek kehadiran peserta didik Pendidik meminta peserta didik mempersiapkan diri untuk melaksanakan pembelajaran Apersepsi Menghubungan materi sebelumnya dengan materi yang akan dibahas. Pendidik : “ Anak-anak pertemuan sebelumnya kalian sudah belajar mengenai perkembangan tabel periodik unsur ? Tabel periodik yang digunakan saat ini tabel periodik yang apa anak-anak ? Peserta Didik : Tabel Periodik Modern Pendidik : Di dalam tabel periodik modern dikenal dua 181 lajur yaitu apa anak-anak ? Peserta didik : Lajur mendatar disebut periode Lajur vertikal disebut golongan Kita bisa tahu letak unsur melihat langsung ditabel periodik unsur lalu adakah cara lain ? “Nah pada pertemuan ini kita akan belajar mengenai Hubungan Konfigurasi Elektron dengan Letak Unsur dalam Tabel Periodik Unsur ” Menyampaikan tujuan pembelajaran Pendidik membagi peserta didik menjadi 6 kelompok secara acak Kegiatan Inti Stimulation SimulasiPemberian Rangasangan Peserta didik diminta untuk mengamati tabel periodik unsur unsur, periode dan golongan 65 Menit Problem Statement pertanyaanidentifikasi masalah Berdasarkan hasil pengamatan, peserta didik merumuskan berbagai pertanyaan mengenai hal-hal yang ingin diketahui. Data collection pengumpulan data Peserta didik menganalisis Hubungan Konfigurasi Elektron dengan Letak Unsur dalam Tabel Periodik Unsur melalui penjelasan singkat dari pendidik. Peserta didik mencari informasi tambahan dari berbagai sumber buku maupun internet dan diskusi terkait dengan Hubungan Konfigurasi Elektron dengan Letak Unsur dalam Tabel Periodik Unsur Peserta didik menyimak penjelasan contoh soal oleh pendidik Data processing pengolahan data Peserta didik mengerjakan beberapa latihan soal Pendidik meminta peserta didik untuk menempati kelompoknya masing-masing. 182 Pendidik membagikan 8 kartu unsur ke dalam tiap kelompok Peserta didik secara kelompok bekerjasama sesuai tugas dan tanggung jawab menentukan konfigurasi elektron unsur yang mereka dapatkan. Verification pembuktian Peserta didik terlibat aktif dalam kelompoknya dan berpikir kreatif untuk menempatkan kartu unsur dalam tabel periodik unsur secara bergantian Setiap kelompok berlomba untuk menempatkan unsur yang didapat pada tabel periodik unsur sebanyak mungkin dalam waktu 5 menit. Generalization menarik kesimpulangeneralisasi Pendidik mengkonfirmasi kebenaran hasil yang dibuat peserta didik Pendidik memberikan hadiah bintang dengan ketentuan sebagai berikut Juara 1 : 3 bintang Juara 2 : 2 bintang Juara 3 : 1 bintang Kegiatan Akhir Simpulan Pendidik menuntun dan memfasilitasi peserta didik dalam menyimpulkan materi hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel perioduk unsur 10 menit Evaluasi Pendidik memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik tentang materi yang sudah dipelajari. Kemudian, memberikan pekerjaan rumah berupa latihan-latihan soal sesuai materi yang telah disampaikan hari itu. Refleksi Pendidik meminta umpan balik dari peserta didik mengenai kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung. Apakah pembelajaran menarik,

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMBERIAN SEDUHAN BIJI PEPAYA (Carica Papaya L) TERHADAP PENURUNAN BERAT BADAN PADA TIKUS PUTIH JANTAN (Rattus norvegicus strain wistar) YANG DIBERI DIET TINGGI LEMAK

23 199 21

EFEKTIFITAS BERBAGAI KONSENTRASI DEKOK DAUN KEMANGI (Ocimum basilicum L) TERHADAP PERTUMBUHAN JAMUR Colletotrichum capsici SECARA IN-VITRO

4 157 1

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

FENOMENA INDUSTRI JASA (JASA SEKS) TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU SOSIAL ( Study Pada Masyarakat Gang Dolly Surabaya)

63 375 2

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25