dan pernyataan yang benar adalah

123 Apersepsi Menghubungkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dibahas. Pendidik : “ Anak-anak pertemuan sebelumnya kalian sudah belajar tentang tabel periodik unsur kalian juga sudah tahu bahwa ternyata dialam ini terdapat berbagai macam unsur. Lalu bagaimana keberadaan unsur-unsur itu di alam ? Apakah dia berdiri sendiri atau tidak ? Contohnya oksigen yang selalu kita hirup setiap hari dan setiap detiknya apakah dialam dia bentuknya O saja ? Ternyata pada kenyataannya oksigen di alam itu merupakan senyawa O 2 Artinya dia tidak berdiri sendiri. Kenapa bisa seperti itu anak- anak ? Hal ini dikarenakan unsur-unsur di alam cenderung stabil dengan membentuk senyawa atau molekul dengan cara berikatan. Ada dua cara suatu unsur berikatan. Nah pada pertemuan kita kali ini kita akan membahas tentang Ikatan Kimia yaitu Ikatan Ion Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Stimulation SimulasiPemberian Rangasangan Peserta diminta untuk mengamati mengamati gambar-gambar senyawa ikatan ion. NaCl 65 Menit Problem Statement pertanyaanidentifikasi masalah Berdasarkan hasil pengamatan, peserta didik merumuskan berbagai pertanyaan mengenai hal-hal yang ingin diketahui. 124 Data collection pengumpulan data Peserta didik menganalisis proses pembentukanterjadinya ikatan ion melalui penjelasan singkat dari pendidik Peserta didik mencari informasi tambahan dari berbagai sumber buku maupun internet dan diskusi dengan teman semeja terkait dengan Ikatan Ion Data processing pengolahan data Pendidik membagikan lembar latihan soal kepada semua peserta didik Peserta didik mengolah dan menganalisis informasi yang telah dikumpulkan untuk menjawab pertanyaan di lembar kerja siswa. Verification pembuktian Peserta didik secara sukarela maju ke depan menuliskan jawaban dari latihan soal Generalization menarik kesimpulangeneralisasi Pendidik mengkonfirmasi kebenaran hasil yang dibuat peserta didik Kegiatan Akhir Simpulan Pendidik menuntun dan memfasilitasi peserta didik dalam menyimpulkan materi ikatan ion 10 menit Evaluasi Pendidik memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik tentang materi yang sudah dipelajari. Kemudian, memberikan pekerjaan rumah berupa latihan-latihan soal sesuai materi yang telah disampaikan hari itu. Refleksi Pendidik meminta umpan balik dari peserta didik mengenai kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung. Apakah pembelajaran menarik, menyenangkan dan sudah dapat dipahami belum. Tindak Lanjut Pendidik memberitahu peserta didik materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya