klasfikasi, cara reproduksi dan peranan Archaebacteria dan
Eubacteria dalam kehidupan Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya
I. Penilaian
a. Afektif Lembar observasi terlampir
b. Kognitif Soal uraian singkat terlampir
Tangerang Selatan, Oktober 2014 Guru Mata Pelajaran
Peneliti,
Hadi Prastyo, S.Si Annisa
NIP: 19810301 201101 1 001 NIM. 1110016100029
Kepala Sekolah,
Drs. H. Sujana, M.Pd. NIP. 195806011981011006
68
PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK
KelasKelompok :
Pertemuan Ke :
HariTanggal :
Petunjuk pengisian: 1.
Bacalah tiap pernyataan kegiatan dengan baik 2.
Berilah tanda ceklis pada jawaban yang Anda pilih 3.
Jumlahkan jawaban Anda.
No. Pernyataan Kegiatan
Jawaban Ya
Tidak
1. Siswa mendengarkan penjelasan awal yang guru
sampaikan 2.
Siswa menjawab pertanyaan awal yang guru ajukan 3.
Siswa meminati materi saat guru memotivasi siswa 4.
Siswa mematuhi perintah guru untuk berkelompok 5.
Siswa menampilkan suasana semangat dalam menerima LKS 1 dari guru
6. Tiap siswa dalam kelompok saling membantu untuk
mengisi LKS 1 7.
Dua orang siswa dalam kelompok menggabungkan diri dengan dua kelompok lainnya
8. Siswa “tuan rumah menyambut kedatangan “tamu”
9. Siswa tuan rumah” memberi catatan terbimbing dan
informasi kepada “tamu” 10.
Siswa “tamu” mendengarkan penjelasan “tuan rumah” 11.
Siswa “tamu” melengkapi catatan terbimbing 12.
Siswa saling mengajukan pertanyaan saat diskusi berlangsung
13. Siswa kembali berkelompok dan mengkombinasikan
temuan mereka dalam LKS 2 14.
Menata kembali jawaban LKS 2 sesuai dengan jawaban yang benar
15 Menunjukkan kejujuran diri saat menjawab Quis
Total
Tangerang Selatan ,………
Observer
69
Uraian Pertanyaan Materi
Eubacteria dan Archaeobacteria
Indikator Soal
Kunci Jawaban Skor
Menyebutkan pengertian
archaeobacteria dan eubacteria
1. Bakteri berasal dari kata bacterion
yang berarti … Batang kecil
10
2. Bakteri termasuk mahluk hidup
prokariotik dan bersifat uniseluler. Maksud dari prokariotik adalah …
Tidak memiliki membran inti
10
Mendeskripsikan ciri-ciri bakteri
3. Seperti apakah bentuk
Streptococcus thermophilus yang terdapat pada yoghurt? Jelaskan
melalui gambar 10
4. H. pylori yang berbahaya bagi
lambung manusia memiliki sel yang berbentuk …
Spiral 10
Menjelaskan struktur bakteri
5. Lapisan terluar bakteri berupa
lapisan berlendir berfungsi melicinkan dinding sel. Lapisan
tersebut bernama … Kapsul
10
6. Berdasarkan jumlah flagelnya,
bakteri yang memiliki banyak flagel pada dalah satu ujungnya
disebut … Lofotrik
10
Mengemukakan ciri-ciri bakteri
Gram positif dan Gram negatif
7. Oscillatoria aquaticus memiliki
dinding sel yang tipis. Oleh karena itu, ia termasuk bakteri …
Gram negatif 10
Menguraikan cara hidup bakteri
8. Bakteri yang menggunakan
glukosa dari mahluk hidup lain sebagai sumber energi dan bersifat
Parasit 10
merugikan tergolong bakteri jenis …
9. Bakteri yang dalam menjalankan
metabolismenya tidak memerlukan oksigen disebut bakteri …
Anaerobik 10
Menganalisis pertahanan
bakteri dalam menghadapi
kondisi buruk 10.
Bakteri dapat mempertahankan diri dari kondisi
buruk dengan membentuk ... Endospora
10
Skor total 100
Keterangan penilaian kelompok:
Skor Kelompok = Skor anggota 1 + Skor anggota 2 + Skor anggota 3 + skor anggota 4 4
THERMUS AQUATICUS
Kelas :
Kelompok :
Anggota :
Lembar Kegiatan Siswa 1 LKS 1
B
IOLOGI
K
ELAS
X A
RCHAEOBACTERIA DAN EUBACTERIA
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah selesai proses pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
1. Mendeskripsikan ciri-ciri eubacteria melalui artikel
2. Menjelaskan struktur bakteri dipandu oleh gambar
3. Mengemukakan ciri-ciri bakteri Gram positif dan Gram negatif
melalui artikel 4.
Menguraikan cara hidup bakteri dengan menganalisis artikel 5.
Menganalisis pertahanan bakteri dalam menghadapi kondisi buruk dengan menggunakan artikel
A. Bacalah artikel di bawah ini dengan seksama
Thermus aquaticus
Bakteri Thermus aquaticus merupakan bakteri Gram negatif
berbentuk batang atau filamen pendek yang memainkan peranan kunci dalam revolusi penelitian modern, bioteknologi, dan rekayasa genetika.
Ketika terkena sinar matahari, T. aquaticus dapat menunjukkan warna
kuning, merah muda, atau merah karena pigmen dalam bakteri. Seiring dengan pewarnaan, diketahui bahwa
T. aquaticus tidak memiliki flagel maupun fili.
T. aquaticus
pertama kali
ditemukan di beberapa sumber air panas di Taman Nasional Yellowstone
Ia dapat berkembang pada suhu sangat tinggi di atas 45
C. Dengan
Thermus aquaticus
kondisi demikian, ia dimasukkan ke dalam jenis bakteri thermofilik dalam Kingdom archaebacteria.
T. aquaticus termasuk bakteri aerobik yang tidak membentuk spora. Mekanisme adaptasi pada suhu yang tinggi merupakan salah
satu caranya mempertahankan diri dari organisme lain. Namun, dalam kondisi suhu yang sangat tinggi, hanya sedikit oksigen yang terlarut
dalam air. Meski begitu, T. aquaticus dapat menggunakan nitrat sebagai
akseptor elektron untuk melakukan respirasinya, bukan oksigen. T. aquaticus adalah jenis bakteri kemoheterotrof. Ia
membutuhkan senyawa organik dari lingkungan sekelilingnya untuk melakukan pertumbuhan dan pertahanan diri. Beberapa sumber
makanan yang umumnya dapat digunakan untuk bahan organik adalah bakteri alga dan bahan organik yang sudah terdekomposisi di
permukaan air panas. Sumber:
http:eol.orgpages974560details https:microbewiki.kenyon.eduindex.phpThermus_aquaticus
http:www.science.govtopicpagesbbacterium+thermus+aquaticus.h tml
http:advbio.cascadeschools.org9899final20pagesfinalDNA.html
B. Berdasarkan artikel sebelumnya, jawablah pertanyaan-
pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas
1. Jelaskanlah ciri-ciri T. aquaticus berdasarkan bentuknya
2. Perhatikan struktur bakteri secara umum di bawah ini
Berdasarkan gambar di atas, A.
struktur apakah yang dimiliki secara umum oleh T. aquaticus ? B.
Struktur khusus apakah yang dimiliki dan tidak dimiliki oleh T. aquaticus ? Jelaskan
3. Berdasarkan struktur dinding selnya, T. aquaticus termasuk
bakteri jenis apa? Jelaskan 4.
T. aquaticus termasuk bakteri jenis apakah berdasarkan kebutuhannya terhadap oksigen? Jelaskan
5. Berdasarkan cara memperoleh makanannya, T. aquaticus termasuk
bakteri jenis…. Jelaskan
6. Bagaimana T. aquaticus dapat mempertahankan diri?
7. Berdasarkan jawabanmu, buatlah tabel yang tidak lengkap mengenai
karakteristik T. aquaticus Buatlah sebanyak dua kali.
HELICOBACTER PYLORI
Kelas :
Kelompok :
Anggota :
Lembar Kegiatan Siswa 1 LKS 1
B
IOLOGI
K
ELAS
X A
RCHAEBACTERIA DAN
E
UBACTERIA
