Struktur Organisasi GAMBARAN UMUM UNIVERSITAS

9. Dosen adalah tenaga pendidik yang diangkat dengan tugas mengajar, mengadakan penelitian, dan melaksanakan pengabdian kepada masyarakat.

D. Jurusan dan Program Studi

FKIP mempunyai 4 jurusan dengan 9 program studi untuk gelar S1, 1 program studi non-gelar dan 1 kursus bahasa. Tabel 4.1 Jurusan dan Program Studi JURUSAN PROGRAM STUDI STATUS Ilmu Pendidikan IP 1.Bimbingan dan Konseling BK Terakreditasi 2.Ilmu Pendidikan Kehususan Pendidikan Agama Katolok IPPAK Terakreditasi Pendidikan Bahasa 3.Pendidikan Bahasa Inggris PBI Terakreditasi dan Seni PBS 4.Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah PBSID Terakreditasi Pendidikan Ilmu 5.Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Pengetahuan Sosial Khusus Pendidikan Akuntansi PAK Terakreditasi PIPS 6.Pendidikan ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Ekonomi Koperasi PEK Terakreditasi 7.Pendidikan Sejarah PSej Terakreditasi Pendidikan Matematika 8.Pendidikan Fisika PFis Terakreditasi dan Ilmu Pengetahuan Alam PMIPA 9.Pendidikan Matematika PMat Terakreditasi JURUSAN PROGRAM STUDI Ilmu Pendidikan IP D-II PGSD Kursus Bahasa JURUSAN PROGRAM STUDI Pendidikan Bahasa dan Seni PBS English Extension Course Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi PAK. Tujuan program ini adalah untuk menghasilkan tenaga kependidikan yang professional dan andal di bidang akuntansi, manajemen, dam bidang ekonomikeperasi. Dalam menyelenggarakan pendidikan, Prodi Pendidikan Ekonomi Pendidikan Akuntansi mendasarkan diri pada kurikulum yang relevan dengan didukung fasilitas yang memadai serta penyelenggaraan proses belajar mengajar yang teratur. Penguasaan dasar-dasar ilmiah dan pengetahuan di bidangnya yang ditekankan pada prodi ini ternyata memberikan dasar yang kuat bagi para mahasiswa untuk menentukan, memahami, menjelaskan, dan merumuskan cara penyelesaian persoalan di bidang garapannya. Telah terbukti bahwa dengan melaksanakan hal-hal tersebut, Prodi Pendidikan Ekonomi Pendidikan Akuntansi mampu menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan dan fleksibilitas tinggi. Hal tersebut ditunjukkan oleh semakin banyaknya lulusan Prodi Pendidikan Ekonomi Pendidikan Akuntansi yang menduduki jabatan-jabatan non kependidikan, yakni sebagai sumber daya manusia yang dapat diandalkan di bidang akuntansi pada perusahaan dagang, perusahaan manufaktur, dan perusahaan jasa, seperti bank, hotel-hotel, perusahaan konsultan manajemenbisnisperpajakan, perusahaan asuransi, dan lain-lain. Pengenalan di bidang komputer yang ditekankan oleh Prodi Pendidikan Ekonomi Pendidikan Akuntansi pada sebagian mata kuliah yang ditawarkan sungguh membekali dan memberikan manfaat yang sangat berharga bagi lulusan prodi ini dalam dunia kerja. Lebih-lebih di dalam abad informasi sekarang ini, ketika segala informasi menyangkut pekerjaan semakin berbasiskan komputer, hal itu sangat penting.

E. Peraturan Akademik

Peraturan akademik ini mengacu pada peraturan akademik Universitas Sanata Dharma. 1. Sistem Penyelenggaraan Pendidikan a. Program pendidikan di Fakultas ini diselenggarakan dengan menggunakan Sistem Kredit Semester SKS. b. Sistem kredit semester adalah system penyelenggaraan pendidikan yang menyatakan beban studi mahasiswa dan beban penyelenggaraan pendidikan dengan satuan kredit atas dasar satuan waktu semester yang setara dengan 16-19 minggu kerja. c. Satuan kredit semester adalah takaran penghargaan untuk pengalaman belajar yang diperoleh melalui satu jam kegiatan terstruktur dan terjadwal yang diiringi tugas lain baik yang terstruktur maupun yang mandiri selama dua sampai empat jam per minggu dalam satu semester atau untuk pengalaman belajar lain yang setara. d. Satu sks adalah merupakan ukuran kegiatan belajar mengajar yang terdiri atas komponen-komponen sebagai berikut : Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan Belajar Kegiatan Belajar Terstruktur Terjadwal Tidak Terjadwal Mandiri Jumlah Teori 50 menit + 60 menit + 60 menit 170 menit Seminar 50 menit + 60 menit + 60 menit 170 menit Kuliah praktek 2x50 menit + 60 menit + 60 menit 220 menit Praktek laboratorium 3x50 menit + 60 menit + 60 menit 270 menit Praktek lapangan 4 atau 5 jamminggu Misalnya : untuk teori, 1 sks=50 menit kegiatan tatap muka dengan dosen + 60 menit kegiatan yang direncanakan dosen tetapi tidak terjadwal + 60 menit kegiatan mandiri = 170 menit. 2. Mata Kuliah dan Kegiatan Kuliah a. Mata kuliah dibedakan dalam 3 kelompok 1. Mata Kuliah Umum MKU 2. Mata Kuliah Dasar Kependidikan MKDK 3. Mata Kuliah Keahlian MKK terdiri atas dua bagian : a.MKK 1 Keahlian Bidang Studi b.MKK 2 Keahlian PBM b. Mata kuliah dibedakan antara mata kuliah wajib MW, yang harus diambil oleh mahasiswa dan mata kuliah pilihan MP, yang boleh dipilih oleh mahasiswa. c. Satu tahun akademik terdiri atas semester gasal, semester genap, dan semester antara.

Dokumen yang terkait

Hubungan antara motivasi belajar, keaktifan belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Studi kasus mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata Dharma.

0 0 124

Hubungan antara motivasi belajar, keaktifan belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Studi kasus mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata Dharma

0 0 122

Hubungan antara motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 1 145

Hubungan persepsi mahasiswa terhadap pendekatan mengajar Student Centered Learning (SCL) dan lingkungan belajar di kampus dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus mahasiswa Universitas Sanata Dharma Prodi Pendidikan Akuntansi angkatan 2006-2007.

0 2 141

Hubungan antara sikap mahasiswa terhadap metode mengajar dosen dan lingkungan belajar mahasiswa dengan motivasi berprestasi belajar akuntansi : studi kasus : mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma.

0 0 114

Hubungan antara lingkungan belajar, motivasi belajar dan disiplin belajar dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi angkatan 2002-2003 Universitas Sanata Dharma.

0 0 135

Hubungan antara lingkungan belajar, motivasi belajar dan disiplin belajar dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi angkatan 2002-2003 Universitas Sanata Dharma - USD Repository

0 0 133

Hubungan antara persepsi mahasiswa tentang metode mengajar dosen, intensitas belajar, sarana belajar, dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus mahasiswa prodi Pendidikan Akuntansi angkatan 2002-2003 Universitas Sanata Dharma

0 0 227

Hubungan antara sikap mahasiswa terhadap metode mengajar dosen dan lingkungan belajar mahasiswa dengan motivasi berprestasi belajar akuntansi : studi kasus : mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma - USD Repository

0 0 112

Hubungan persepsi mahasiswa terhadap pendekatan mengajar Student Centered Learning (SCL) dan lingkungan belajar di kampus dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus mahasiswa Universitas Sanata Dharma Prodi Pendidikan Akuntansi angkatan 2006-2007 - U

0 0 139