39
= rata-rata sekor total semua responden = rata-rata sekor total semua responden
= standar deviasi sekor todal semua responden = proporsi jawaban benar untuk semua butir nomor i
= proporsi jawaban salah untuk semua butir nomor i
2. Uji Reliabilitas
53
Reliabilitas berhubungan dengan masalah kepercayaan hasil tes. suatu tes dapat dikatakan mempunyai taraf kepercayaan yang tinggi jika tes tersebut
memberikan hasil yang tetap. untuk menghitung besarnya reliabilitas instrumen hasil belajar peneliti menggunakan rumus kuder Richardson K
– R 20 sebagai berikut :
r11 = k S² – Σpq
k-1 S² Keterangan :
r11 : Reliabilitas tes secara keseluruhan
p : Proporsi subjek yang menjawab item yang benar
q : Proporsi subjek yang menjawab item yang salah
q= 1- p Σpq
: Jumlah hasil perkalian antara p dan q S²
: Varians tes
Adapun criteria pengujian : rii : 0,91
– 1,00 = Sangat Tinggi rii : 0,71-0,90 = Tinggi
rii : 0,41-0,70 = Cukup rii : 0,21-0,41 = Rendah
53
Zaenal Arifin, Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2009 , hal. 262
40
rii : 0,21 = Sangat Rendah
3. Taraf Kesukaran
54
Untuk mengetahui apakah soal tes yang diberikan tergolong mudah, sedang, atau sukar digunakan rumus sebagai berikut :
P = B JS
Keterangan : P : Tingkat kesukaran untuk setiap butir soal
B : Jumlah siswa yang menjawab benar JS : Jumlah siswa darui masing-masing kelompok yang
menjawab soal
Adapun Kriteria tingkat kesukaran soal : 0,00-0,30
: Sukar 0,30-0,70
: Sedang 0,70-1,00
: Mudah
4. Daya Pembeda
55
Daya pembeda soal adalah kemampuan sesuatu soal untuk membedakan antara siswa yang berkemampuan tinggi dengan siswa yang berkemampuan
rendah. Untuk mengetahui indeks diskriminasi digunakan rumus : D =
B
A
J
A
−
B
B
J
B
= P
A
− P
B
Keterangan : D
: Daya Pembeda B
A
: Banyak peserta kelompok atas yang menjawabenar
54
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi , Jakarta : Bumi Aksara, 2006 , hal. 208
55
Zaenal Arifin, Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2009 , hal. 263
