68
B. SARAN
Adapun saran-saran yang ingin disampaikan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Bagi guru, untuk membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan
menyenangkan serta mampu untuk penanaman wawasan siswa terutama dalam mempelajari pelajaran IPS, sebaiknya mencoba model pembelajaran yang
menarik, dan inovatif yang dapat menbangkitkan minat siswa dalam belajar, serta metode pembelajaran lain selain metode ceramah.
2. Metode pembelajaran Sosiodrama ini dapat dijadikan sebagai salah satu
alternatif pembelajaran di kelas dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran IPS.
3. Penelitian ini diharapkan dapat mendorong para pembaca khususnya pendidik
untuk melakukan penelitian sejenis pada mata pelajaran atau konsep pelajaran yang lain.
DAFTAR PUSTAKA
Buku :
Arifin, Zaenal. Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung : Remaja Rosdakarya, 2009.
Arikunto, Suharsimi. Evaluasi Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : Bumi Aksara, 2006.
-------. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : Bumi Aksara, 2008.
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. Teori Belajar Dan Pembelajaran, Yogyakarta : Ar- Ruzz Media, 2007.
Dalyono, M. Psikologi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
Diknas. Undang-undang Tentang Sisdiknas dan Peraturan Pelaksanaannya 2000-2004, Jakarta: Taita Utama, 2004.
Djamarah, Bahri dan Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar, Jakarta: PT Bumi Akasara, 2004. Hasbullah. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2008.
Isjoni, Saatnya Penidikan Kita Bangkit. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007.
Kunandar. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada,
2007.
Kusuma, Wijaya Dedi Dwitagama. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: PT Permata Puri Media, 2010.
Purwanto, Ngalim. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pembelajaran, Jakarta: PT. Remaja Rosdakarya, 2006.
Kategori