44
Rekening Rutin SMP Nama Bank : Bank BRI Cabang 0924 BRI Unit Juanda
Nomer Rekening : 0924-01-007852-53-9 Nama Pemegang Rek. : SMP NUSANTARA PLUS
Kepala Sekolah Nama Drs. H. Faisal Bakar, SE
NIP : Pendidikan terakhir : S1 Bahasa InggrisManajemen Bisnis
Nomor TelponHp: 081381016960
b. Visi Sekolah
Menciptakan lulusan yang santun dalam berbahasa, ramah dalam bergaul, maju dalam IPTEK dan berakhlak mulia.
c. Misi Sekolah
1 Mengintegrasikan ilmu exact dan ilmu agama yang bermoral religius
2 Melaksanakan pendidikan dan pengajaran yang bersifat teoritis dan praktis
dalam kerangka profesionalitas. 3
Mengedepankan pendidikan agama dalam menciptakan lulusan yang berakhlak mulia.
4 Mendidik lulusan yang berpengalaman dan dapat dipertanggung jawabkan
guna kepentingan universal. 5
Setiap alumni dibekali sikap mental dan mampu bersaing dalam memasuki dunia pendidikan yang unggul.
d.
Strategi sekolah
Dalam rangka menghadapi persaingan global yang multi dimensi, SMP Nusantara Plus, selain mengintegrasikan ilmu exact dan ilmu agama, juga mampu
menawarkan program kelas khusus bagi siswa yang berminat dalam kedua bidang tersebut. Bagi mereka yang mau mendalami ilmu agama kami sediakan waktu
khusus, begitu juga kelas excact.
45
B. DESKRIPSI HASIL PENELITIAN
1. Penelitian Pendahuluan
Penelitian tindakan kelas ini di mulai dengan melakukan observasi awal di SMP Nusantara Plus Ciputat, Tangerang Selatan. Sebelum diadakan penelitian,
penulis melakukan analisis kebutuhan terlebih dahulu. Dari analisis kebutuhan diperoleh gambaran mengenai situasi dan kondisi belajar tempat penelitian
diadakan. Analisis kebutuhan kegiatan ini meliputi wawancara dengan guru mata pelajaran IPS, serta melakukan observasi aktivitas siswa dalam proses
pembelajaran IPS di kelas. Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa dalam proses pembelajaran, serta hasil belajar yang diperoleh selama proses
pembelajaran IPS di SMP Nusantara Plus Ciputat, Tangerang Selatan kelas VIII-4 Peneliti melakukan wawancara dengan guru IPS, Drs. Syaifudin pada tanggal
1 November 2012. Pukul 10.45, bertempat di ruang guru. Wawancara ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran IPS di kelas VIII-4, dan
mengetahui hasil belajar IPS siswa. Berdasarkan wawancara tersebut diperoleh informasi bahwa metode pembelajaran IPS yang selama ini digunakan adalah
dengan metode ceramah, demonstrasi, tanya jawab, serta pembelajaran lebih menitikberatkan pada pengerjaan tugas LKS yang banyak. Guru menganggap
gaya belajar masing-masing siswa berbeda-beda sehingga membuat guru sukar menemukan metode pembelajaran yang tepat yang disukai oleh siswa. Selain itu
sikap siswa cenderung pasif dalam belajar IPS sehingga kurang adanya interaksi antara guru dan siswa, yang berujung pada hasil belajar IPS siswa yang rendah.
Kemudian guru pun jarang menggunakan media serta alat-alat yang menunjang dalam proses pembelajaran IPS, salah satu kendalanya adalah dana, karena dana
yang dikeluarkan tidak berasal dari sekolah langsung, namun berasal dari uang guru sendiri.
Dari hasil wawancara ini, ditentukan kelas VIII-4 sebagai kelas yang cocok untuk diadakan penelitian, terkait dengan permasalahan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran IPS. Dalam pengamatan ini terlihat sikap siswa dari sebagian besar siswa di kelas kurang memiliki prestasi yang lebih dibandingkan dengan kelas
