1. Home
  2. Lainnya

KETERBATASAN PENELITI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

DAFTAR PUSTAKA Buku : Arifin, Zaenal. Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung : Remaja Rosdakarya, 2009. Arikunto, Suharsimi. Evaluasi Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : Bumi Aksara, 2006. -------. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : Bumi Aksara, 2008. Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. Teori Belajar Dan Pembelajaran, Yogyakarta : Ar- Ruzz Media, 2007. Dalyono, M. Psikologi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 1997. Diknas. Undang-undang Tentang Sisdiknas dan Peraturan Pelaksanaannya 2000-2004, Jakarta: Taita Utama, 2004. Djamarah, Bahri dan Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2010. Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar, Jakarta: PT Bumi Akasara, 2004. Hasbullah. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2008. Isjoni, Saatnya Penidikan Kita Bangkit. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007. Kunandar. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2007. Kusuma, Wijaya Dedi Dwitagama. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: PT Permata Puri Media, 2010. Purwanto, Ngalim. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pembelajaran, Jakarta: PT. Remaja Rosdakarya, 2006. Riyanto, Yatim. Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi Bagi Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif Dan Berkualitas, Jakarta: Kencana, 2009. Sabri, Ahmad. Strategi Belajar MengajarMicro Teaching, Jakarta: PT Ciputat Press, 2010. Sapriya, dkk. Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Belajar IPS, Bandung: UPI Press, 2006. Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Beroreantasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2006. --------. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Kencana, 2010. Slameto. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya, Jakarta: Bina Aksara, 1998. Soemanto, Wasty. Psikologi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 1990. Supiatna, Nana dkk, Pendidikan IPS SD, Bandung: UPI Press, 2007. Suryabrata, Sumadi. Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2008. Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, Bandung: PT. Remaja Rosydakarya, 2009. Trianto. Metode-Metode Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik, Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher, 2007. Trianto. Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Praktik, Jakarta : Prestasi Pustaka, 2011. Internet: http:digilib.unnes.ac.idgsdlcollectskripsiarchivesHASH01b7f5610c3c.dirdoc.pdf , 5 November 2012.

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan metode sosiodrama trehadap hasil belajar ips siswa(quasi eksperimen di smp al hasra kelas viii.1 dan viii.2)

2 22 198

Pengaruh Strategi Resource Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPS (Sosiologi) Siswa SMP Nusantara Plus kelas VIII

2 13 170

Analisis kritis Daerah alir sungai (DAS) Situ Gintung Ciputat Tangerang Selatan

2 22 123

Pengaruh Pembelajaran Outdoor Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas Viii Di Smp Nusantara Plus Tangerang Selatan

3 17 130

Peningkatan minat dan hasil belajar IPS siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif metode numbered heads together di SMP Nusantara plus Ciputat

1 6 201

Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Dengan Menggunakan Metode Sosiodrama : Penelitian Tindakan Kelas Di SMP Islamiyah Ciputat

2 36 108

Peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan metode advokasi di MTs Yaspina Rempoa Tangerang Selatan

0 9 243

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas III A MIN Ciputat Tangerang Selatan

0 7 0

Upaya Peningkatan Hasil Belajar AKidah AKhlak Melalui Metode Sosiodrama Pada Siswa Kelas VIII di SMP Islam Teratai Putih Global Bekasi

0 13 90