28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A.
Tempat dan Waktu Penelitian
1. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun 20122013. Penentuan waktu penelitian mengacu pada kalender akademik sekolah, karena Penelitian
Tindakan Kelas PTK memerlukan beberapa siklus yang membutuhkan proses belajar mengajar yang efektif di kelas. Adapun waktu penelitian akan dijelaskan
sebagai berikut:
No Tanggal Kegiatan
1 Maret 2012
Pembuatan Proposal Penelitian 2
25 Oktober 2012 Persiapan penyusunan instrument wawancara
awal 3
28 Oktober 2012 Menyerahkan surat Penelitian kepada kepala
SMA SMP Nusantara Plus 4
1 November 2012 Observasi dan Wawancara
5 4 sd 29 November
2012 Membuat RPP, Instrument tes, Panduan
observasi. 6
5 dan 12 November 2012
Pelaksanaan siklus I
7 19 November 2012 Pelaksanaan siklus II
8
29
26 Desember2012. 8
16 April 2013 Penyususunan laporan penelitian
Tabel 3.1 Waktu Penelitian
2. Tempat Penelitian
Tempat penelitian adalah di SMP Nusantara Plus yang beralamat jalan Tarumanegara Dalam No.1 Pisangan Kecamatan Ciputat Timur Kota Tangerang
Selatan. Tempat penelitian ini diambil karena jarak yang dekat dengan tempat lokasi kampus. Kepala sekolah memberikan dukungan dan apresiasi yang baik
terhadap penelitian ini.
B. Metode Penelitian Dan Desain Penelitian
Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas Classroom Action Reaseach.
Penelitian tindakan kelas adalah “penelitian yang dilakukan oleh guru dikelasnya sendiri dengan cara 1 merencanakan, 2
melaksanakan, 3 merefleksikan tindakan secara kolaboratif dan partisipatif dengan tujuan memperbaiki kinerja sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa
dapat meningkat”.
43
Menurut Kemmis, “penelitian tindakan adalah suatu bentuk penelitian reflektif dan kolektif yang dilakukan oleh peneliti dalam situasi sosial untuk
meningkatkan penalaran praktik sosial mereka”.
44
Adapun McNiif memandang “Penelitian Tindakan Kelas adalah sebagai bentuk penelitian refleftik yang dilakukan oleh guru sendiri yang hasilnya dapat
dimanfaatkan sebagai alat untuk pengembangan keahlian mengajar. PTK merupakan penelitian tentang, untuk, dan oleh masyarakat atau kelompok sasaran
dengan memanfaatkan interaksi, partisipasi, dan koloboratif antara peneliti dengan kelompok sasaran”.
45
43
Wina Sanjaya, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : Kencana, 2010, hal. 9
44
Ibid, hal. 24
45
Wijaya Kusuma, Dedi Dwitagama, Mengenal Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : PT Permata Puri Media, 2010, cet. 2, hal. 8
Kategori