Hasil Belajar KAJIAN TEORI

Persamaan penelitian yang relevan dengan penelitian yang peneliti lakukan adalah mengetahui pengaruh sumber belajar, sedangkan perbedaan adalah penelitian yang relevan ini lebih menekankan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMP Bakti Mulya 400 Pondok Pinang Jakarta. 3. Khozinatus Saada, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta dengan judul “Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Yakti Kebonagung Tegalrejo, Magelang”. Dari hasil penelitian, pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, menambah pengalaman belajar siswa serta menumbuhkan sikap atau karakter siswa menjadi lebih baik. 42 Persamaan penelitian yang relevan dengan penelitian yang peneliti lakukan adalah pemanfaatan sumber belajar yang dalam penelitian ini adalah lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, sedangkan perbedaannya adalah penelitian yang relevan ini lebih menekankan pada peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS di kelas IV MI Yakti Kebonagung Tegalrejo, Magelang.

I. Hipotesis Penelitian

Berdasarkan teori dan kerangka berfikir yang telah dikemukakan sebelumnya, maka hipotesis yang dapat dirumuskan adalah sebagai berikut : Ho : Tidak terdapat pengaruh pemanfaatan Taman Wisata Alam TWA Angke Kapuk sebagai sumber belajar IPS terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTs N 3 Pondok Pinang Jakarta. Ha : Terdapat pengaruh pemanfaatan Taman Wisata Alam TWA Angke Kapuk sebagai sumber belajar IPS terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTs N 3 Pondok Pinang Jakarta. 42 Khozinatus Saada, “Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Yakti Kebonagung Tegalrejo, Magelang”, Skripsi pada UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, tidak dipublikasikan. 28

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 yang beralamat Jl. Pupan No.3B, Kelurahan Pondok Pinang, Kecamatan Kebayoran Lama Jakarta Selatan. Berikut ini peta lokasi Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Jakarta Selatan. Gambar 3.1 Peta Lokasi MTs N 3 Jakarta Kemudian peneliti melaksanakan pembelajaran di Taman Wisata Alam TWA Angke Kapuk sebagai sumber belajar, bertempat di Kapuk Muara, Pantai Indah Kapuk belakang pusat agama Budha Tzu Chi Jakarta Utara. Berikut ini peta lokasi Taman Wisata Alam TWA Angke Kapuk Jakarta.