Responden 2 KESIMPULAN DAN SARAN

b. Buku-buku penunjang yang relevan

H. Skenario Langkah—Langkah Kegiatan Pembelajaran

Sintaks Kegiatan Guru dan Ssiwa Waktu Kegiatan Awal : Apersepsi  Salam dan berdoa sebelum belajar.  Mengecek kehadiran siswa dan mempersiapkan siswa mengikuti pembelajaran.  Guru memberikan Pretest untuk mengetahui kemampuan awal siswa  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran  Guru membagikan panduan studi wisata ke Taman wisata angke kepada siswa 30’ Kegiatan Inti : Presentasi Latihan terstrukturterbimbing Mengamati  Guru menanyakan apakah pernah ke Taman Wisata Angke ?  Siswa mengamati video atau gambar yang disediakan guru mengenai Hutan Mangrove  Membimbing siswa dalam memahami Hutan Mangrove Menanya  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya, tentang panduan studi wisata hutan mangrove. Hal ini dimaksudkan agar terjadi interaksi antara guru-siswa dan sumber belajar Mengumpulkan informasi  Guru memberikan gambar mengenai keberagaman flora dan fauna yang terdapat di hutan mangrove.  Guru menyampaikan perlengkapan yang dibutuhkan dalam melakukan observasi ke Taman wisata angke  Guru menyampaikan penjelasan tentang transportasi yang akan digunakan, menyampaikan guru yang akan mendampingi, dan tata tertib yang harus dipatuhi saat pelaksanaan observasi ke Taman wisata angke.  Guru mencatat no telepon siswa dan orang tua siswa untuk menghindari resiko yang tidak diinginkan 30’ Mengasosiasi dan Mengomunikasikan  Guru menginformasikan kepada siswa bahwa kegiatan belajar diluar kelas dengan memanfaatkan taman wisata angke – kapuk sebagai sumber belajar akan dilaksanakan pada 5 Mei 2015 Kegiatan Akhir : Refleksi Penugasan Terstruktur  Guru memberikan pertanyaan untuk memantapkan pengetahuan yang telah dipelajari siswa  Guru memberikan tugas untuk membaca materi mengenai hutan mangrove yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya  Guru menutup pelajaran  Salam dan berdoa setelah belajar 20’

I. Penilaian Lembar Pengamatan Sikap

Kelas : VII tujuh MTs N 3 Jakarta Hari, Tanggal : Senin, 27 April 2015 Materi Pokok : Potensi Hutan Mangrove No Nama Siswa Sikap R at a - r at a S pi ri tu al Juj u r T anggung Ja w ab G ot ong R oyo ng D is ip li n T ol er ans i P er ca ya D ir i 1 AAFarel 3.6 4 3.1 3.2 3.0 3.8 3.2 2 Isnil 3.8 4 3.6 3.4 3.2 3.8 3.6 3 Doni 3.7 3.6 3.4 3.4 3.0 3.2 3.0 Petunjuk : Berilah skor pada kolom yang telah disediakan sesuai sikap yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang- kadang tidak melakukan