b. Hasil Belajar sebagai Kriteria Keberhasilan Sistem Pembelajaran
Pembelajaran merupakan suatu sistem yang kompleks yang keberhasilannya dapat dilihat dari dua aspek, yakni aspek produk dan
aspek proses. Keberhasilan pembelajaran dilihat dari sisi produk adalah keberhasilan siswa mengenai hasil yang diperoleh dengan mengabaikan
proses pembelajaranyang dilihat dari sisi penilaian.
20
Karena penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan
menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi
informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan.
21
Jadi dengan kata lain kriteria hasil pembelajaran dapat dilihat dari produk yang
dihasilkan melalui proses yang dilakukan dengan memperhatikan penilaian sebagai acuan keberhasilan suatu proses untuk menentukan
kesinambungan pengambilan keputtusan selanjutnya.
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi proses dan Hasil Belajar
1 Faktor Internal a Faktor Fisiologis
Secara umum kondisi fisiologis, seperti kesehatan yang prima, tidak dalam keadaan lelah dan capek, tidak dalam keadaan cacat
jasmani, semuanya akan membantu dalam proses dan hasil belajar. Siswa yang kekurangan gizi misalnya, ternyata
kemampuan belajarnya berada di bawah siswa yang tidak kekurangan gizi, sebab mereka yang kekurangan gizi pada
umumnya cenderung cepat lelah dan capek, cepat ngantuk dan akhirnya tidak mudah dalam menerima pelajaran.
22
20
Wina Sanjaya, Perencanaan dan desain sistem Pembelajaran, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2008, cet. I, hal. 13-14
21
Trianto, Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik, Jakarta: Prestasi pustaka, 2009, cet. I, hal. 221-222
22
Yudhi Munadi, Media Pembelajaran, Jakarta:Gaung Persada Press cet. IV , h. 24-25
b Faktor psikologis Setiap anak didik pada dasarnya memiliki kondisi psikologis
yang berbeda –beda. Perbedaan-perbedaan ini akan berpengaruh
pada proses dan hasil belajarnya masing-masing. Faktor psikologis yang dapat diuraikan meliputi intelegensi, perhatian,
minat dan bakat, motif dan motivasi, kognitif dan daya nalar. 2 Faktor Eksternal
a Faktor lingkungan Lingkungan sosial baik yang berwujud manusia maupun hal-hal
lainnya juga dapat mempengaruhi proses dan hasil belajar. b Faktor instrumental
Faktor-faktor instrumental adalah faktor yang keberadaan dan penggunaannya dirancang sesuai dengan hasil belajar yang
diharapkan. Faktor-faktor instrumental ini berupa kurikulum, sarana, fasilitas, dan kemampuan guru.
Kategori