25.9 Deskripsi Data Hasil belajar Siklus I

3 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai. 4 Melakukan apersepsi berupa pertanyaan mengenai pengaruh globalisasi budaya di Indonesia. Kegiatan inti Inquiry Menemukan 1 Pengamatan observasi Siswa membaca materi sesuai petunjuk guru pada buku siswa 2 Pengajuan Dugaan hipotesis Dari buku yang telah dibaca siswa mencoba menyimpulkan 3 Pengumpulan Data data ghatering Untuk mendukung simpulan yang dilakukan siswa mengumpulkan data-data yang diperlukan sesuai dengan kenyataan yang terjadi ataupun yang telah dibacanya. Questioning Bertanya 1 Bertanya jawab mengenai inquiry yang telah didapatkan siswa dengan menyebutkan data-data yang menguatkan dugaan hipotesis. 2 Bertanya jawab mengenai apersepsi yang guru telah sampaikan sebelumnya untuk menggali pengetahuan siswa tentang pengetahuan yang mereka miliki. 3 Guru menanyakan materi mengenai budaya luar negeri yang positif dan negatif Learning Community masyarakat belajar 1 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok yang anggotanya heterogen masing-masing 3-4 siswa. 2 Memfasilitasi siswa untuk bekerjasama dengan teman satu kelompoknya untuk membuat ringkasan mengenai materi yang sedang dibahas. 3 Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya, berpikir, menyampaikan pendapat dan berbagi pengetahuan atau pengalamannya kepada teman satu kelompok. 4 Setelah siswa selesai mengerjakan, hasil pekerjaannya di sheringkan dengan kelompok lain. Modelling Permodelan 1 Guru meluruskan hipotesis dan data ghatering yang di lakukan dan di dapatkan siswa. 2 Guru mencontohkan hipotesis mengenai budaya luar yang positif dan negatif dan mencari data yang menguatkan hipotesisnya mengenai budaya yang positif dan bisa diterima di masyarakat dan budaya yang negative dan dampak buruk bagi masyarakat. Reflection refleksi 1 Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa. 2 Memberikan konfirmasi terhadap hasil pembelajaran. 3 Merefleksi dan membantu siswa apabila mengalami kesulitan setelah kegiatan selesai. Kegiatan penutup Dalam kegiatan ini, guru: 1 Bersama-sama dengan peserta didik membuat kesimpulan pelajaran. 2 Mengakhiri pembelajaran. Pertemuan ke-2 Kegiatan Awal Dalam kegiatan ini, guru: 1 Mengecek kesiapan ruang, alat, dan materi serta peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran. Construktivistic merekonstruksi 2 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang dipelajari. 3 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai.