F. Hasil Intervensi Tindakan
Pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning CTL dikatakan efektif meningkatkan hasil belajar PKn materi Globalisasi pada
siswa kelas IV MI Miftahussa‟adah Kota Tangerang jika:
1. Hasil Belajar Siswa
a. Rata-rata nilai siswa di kelas tersebut mencapai minimal 65, atau setara dengan KKM yang ditetapkan oleh madrasah.
b. Jumlah siswa yang tuntas keseluruhannya dalam pembelajaran mencapai sekurang-kurangnya 80
2. Aktifitas Belajar Siswa
a. Ketuntasan siswa mengikuti pembelajaran 75 b. Keaktifan siswa bertanya kepada guru 70
c. Keberanian siswa mempresentasikan hasil diskusi 70 d. Kemampuan siswa bekerjasama dalam kelompok 70
e. Keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat atau tanggapan 70
G. Data dan Sumber Data
1. Jenis Data
Jenis data yang dibutuhkan dalam penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua jenis, yaitu data kuantitatif dan kualitatif.
a. Data kuantitatif berupa nilai hasil belajar siswa yang diperoleh melalui tes formatif pada tiap siklusnya.
b. Data kualitatif diperoleh melalui pengamatan terhadap aktifitas belajar siswa dalam proses pembelajaran. Hasil pengematan dicatat dalam
lembar pengamatan. Penjabaran hasil pengamatan inilah yang merupakan data kualitatif dari penelitian ini
2. Sumber Data
Terkait dengan penelitian ini yang akan dijadikan sebagai sumber data adalah siswa kelas IV MI
Miftahussa‟adah Cipondoh Kota Tangerang, siswa tersebut tidak hanya diperlukan sebagai obyek yang
dikenai tindakan tetapi juga aktif dalam kegiatan yang dilakukan. Data penelitian ini mencakup:
a. Skor tes siswa dalam mengerjakan soal yang diberikan. b. Hasil observasi dan catatan lapangan yang berkaitan dengan aktivitas
belajar siswa ketika proses pembelajaran pada tiap siklusnya berlangsung.
Data panelitian ini berupa hasil pengamatan, kesimpulan, pencatatan lapangan, dan dokumen dari setiap tindakan perbaikan dalam
penerapan pendekatan
pembelajaran contextual
teaching and
learningCTL pada pembelajaran PKn materi Globalisasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI
Miftahussa‟adah Kota Tangerang
H. Tekhnik dan Instrumen Pengumpulan Data
1.
Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data berkaitan dengan cara yang digunakan dalam penelitian untuk mengetahui hasil belajar siswa selama mengikuti
pembelajaran yaitu dengan tes tertulis dan observasi terstruktur serta skala sikap, penjelasannya sebagai berikut:
a. Tes
Teknik tes merupakan salah satu alat, cara dan langkah yang sistemik untuk mengukur sejumlah perilaku siswa. sedangkan tes
tertulis yaitu alat penilaian yang bentuk dan pelaksanaannya dilakukan secara tertulis. memungkinkan siswa untuk berpikir secara lebih cermat
dan mendalam karena secara procedural tidak memerlukan jawaban langsung. Evaluasi berupa pemberian soal tes pilihan ganda yang
digunakan untuk mengetahui tingkat pemahaman dan keberhasilan peserta didik terhadap pembelajaran dan dilaksanakan diakhir
pembelajaran.
Kategori