Jenis Data Sumber Data

pemerintah. e. Menyebutkan upaya untuk mencegah pengaruh negatif globalisasi 28, 29, 30, b. Observasi Instrumen pengumpulan data berupa observasi terdiri dari observasi guru dalam pelaksanaan tindakan dan observasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dengan instrument sebagaimana tabel berikut: Table 3.6 Instrumen Data Observasi Aktifitas Guru No. Aspek yang diobservasi Keterlaksanaan Ket. Ya Tidak 1. Guru menyiapkan RPP dan alat peraga yang digunakan dalam pembelajaran 2. Guru melakukan apersepsi 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 4. Kejelasan guru dalam menyampaikan langkah- langkah pembelajaran 5. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok 6. Guru membagikan LKS kepada tiap-tiap kelompok 7. Guru membimbing jalannya diskusi kelompok 8. Guru memberikan reward kepada siswa secara individu maupun kelompok 9. Guru bersama siswa membuat rangkuman kesimpulan pembelajaran 10. Guru melakukan evalusai pembelajaran Data yang diperoleh dari table instrument akan dideskripsikan sesuai aspek yang telah terlaksana dan belum terlaksana untuk perbaikan pada pertemuan atau siklus berikutnya. Table 3.7 Instrumen Data Observasi Aktifitas Belajar Siswa Langkah Pembelajaran Indikator No. Item Skor Kegiatan Awal Menyiapkan buku, alat tulis dan pribadi siswa Menjawab salam dan pertanyaan guru Mengutarakan materi pelajaran sebelumnya Menyimak penjelasan tujuan pembelajaran dan apersepsi yang disampaikan oleh guru 1 2 3 4 1-4 1-4 1-4 1-4 Kegiatan Inti Eksplorasi Elaborasi Konfirmasi Menyimak penjelasan guru dengan membuka buku dan mencatatnya. Duduk berkelompok sesuai petunjuk Menyimak dan petunjuk kerja yang disampaikan guru Bersemangat dan bekerjasama dalam kelompok Aktif dan antusias dalam berkelompok Berani bertanya dan mengutarakan pendapat Merespon positif pendapat teman dan jawaban guru Mengerjakan soal evaluasi dengan tertib Menggunakan yang baik dan sopan selama pelajaran Mengikuti pelajaran dengan baik dan tertib Melakukan refleksi pembelajaran bersama guru 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1-4 1-4 1-4 1-4 1-4 1-4 1-4 1-4 1-4 1-4 1-4 Kegiatan Akhir Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa Mengakhiri pembelajaran 16 17 1-4 1-4 Jumlah 17 68

Dokumen yang terkait

Pengaruh pendekatan pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) terhadap hasil belajar fisika siswa (quasi eksperimen di SMP al-Fath Cirendeu)

0 22 234

Penerapan metode diskusi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV MI pangkalan Kota Sukabumi

4 11 221

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (CTL) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep bunyi

2 12 149

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning terhadap hasil belajar siswa kelas 5 pada sistem pernapasan manusia

1 38 151

Penggunaan pembelajaran kooperatif model picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: penelitian tindakan pada siswa kelas IV MI Miftahul Falah Depok

2 5 113

Peningkatan hasil belajar IPS (pada studi perkembangan teknologi transportasi) melalui penerapan pendekatan belajar pembelajaran kontekstual siswa kelas IV MI Miftahusshibyan Curug Tangerang

1 19 97

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (ctl) melalui metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa

0 14 195

Penggunaan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V A MI “Al-Husna” Kecamatan Karawaci Kota Tangerang

2 15 127