5,27 84,21
10,52 0,00
10,00 20,00
30,00 40,00
50,00 60,00
70,00 80,00
90,00
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
Diagram 3. Persentasi Keterampilan Menulis Karangan Narasi siklus II
Dari diagram di atas terlihat bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat ketrampilan menulis karangan narasi siklus II pada kriteria baik.
Adapun hasil tiap-tiap aspek penilaian tersebut secara rinci dapat dilihat dari paparan berikut ini.
4.3.1.1 Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Aspek Kesesuaian Judul dengan Isi
Hasil penilaian tes menulis karangan narasi aspek kesesuaian judul dengan isi dapat dilihat secara rinci pada tabel 28 berikut.
Tabel 28 Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Aspek Kesesuaian Judul dengan Isi
No. kategori
Nilai F
Jumlah Nilai
Persen Rata-rata
1. Sangat
Baik 16
7 112
36,84
9 ,
82 100
16 19
252 x
x
Kategori baik 2.
Baik 12
11 132
57,9 3.
Cukup 8
1 8
5,26 4.
Kurang 4
Jumlah 19
252 100
82,9
Pada tabel 28 untuk keterampilan menulis karangan narasi aspek kesesuaian judul dengan isi dari 19 siswa diperoleh keterangan terdapat 7 siswa 36,84
yang termasuk dalam kategori sangat baik, terdapat 11 siswa 57,9 yang termasuk dalam kategori baik, terdapat 1 siswa 5,26 yang termasuk dalam
kategori cukup dan tidak ada siswa yang termasuk dalam kategori kurang. Secara klasikal rata-rata keterampilan menulis karangan narasi aspek kesesuaian judul
dengan isi yang dapat dicapai oleh siswa sebesar 82,9 dan termasuk dalam kategori baik.
4.3.1.2 Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Aspek Susunan Kalimat
Hasil penilaian tes menulis karangan narasi aspek susunan kalimat dapat dilihat secara rinci pada tabel 29 berikut.
Tabel 29 Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Aspek Susunan Kalimat
No. kategori
Nilai F
Jumlah Nilai
Persen Rata-rata
1. Sangat
Baik 16
7 112
36,84
58 ,
81 100
16 19
248 x
x
Kategori baik 2.
Baik 12
10 120
52,63 3.
Cukup 8
2 16
10,53 4.
Kurang 4
Jumlah 19
248 100
81,58
Pada tabel 29 untuk keterampilan menulis karangan narasi aspek susunan kalimat dari 19 siswa diperoleh keterangan terdapat 7 siswa 36,84 yang
termasuk dalam kategori sangat baik, terdapat 10 siswa 52,63 yang termasuk dalam kategori baik, terdapat 2 siswa 10,53 yang termasuk dalam kategori
cukup dan tidak ada siswa yang termasuk dalam kategori kurang. Secara klasikal rata-rata keterampilan menulis karangan narasi aspek susunan kalimat yang dapat
dicapai oleh siswa sebesar 81,58 dan termasuk dalam kategori baik.
4.3.1.3 Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Aspek Rangkaian Peristiwa
