4.2.1.3 Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Aspek Rangkaian Peristiwa
Hasil penilaian tes menulis karangan narasi aspek rangkaian peristiwa dapat dilihat secara rinci pada tabel 17 berikut.
Tabel 17 Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Aspek Rangkaian Peristiwa
No. kategori
Nilai F
Jumlah Nilai
Persen Rata-rata
1. Sangat Baik
16 1
16 5,26
84 ,
61 100
16 19
188 x
x
Kategori cukup 2.
Baik 12
7 84
36,84 3.
Cukup 8
11 88
57,9 4.
Kurang 4
Jumlah 19
188 100
61,84
Pada tabel 17 untuk keterampilan menulis karangan narasi aspek rangkaian peristiwa dari 19 siswa diperoleh keterangan terdapat 1 siswa 5,26 yang
termasuk dalam kategori sangat baik, terdapat 7 siswa 36,84 yang termasuk dalam kategori baik, terdapat 11 siswa 57,9 yang termasuk dalam kategori
cukup dan tidak ada siswa yang termasuk dalam kategori kurang. Secara klasikal rata-rata keterampilan menulis karangan narasi aspek rangkaian peristiwa yang
dapat dicapai oleh siswa sebesar 61,84 dan termasuk dalam kategori cukup.
4.2.1.4 Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Aspek Setting
Hasil penilaian tes menulis karangan narasi aspek setting dapat dilihat secara rinci pada tabel 18 berikut.
Tabel 18 Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Aspek Setting
No. kategori
Nilai F
Jumlah Nilai
Persen Rata-rata
1. Sangat
Baik 12
2 24
10,53
79 ,
65 100
12 19
150 x
x
Kategori cukup 2.
Baik 8
12 96
63,16 3.
Cukup 6
5 30
26,31 4.
Kurang 4
Jumlah 19
150 100
65,79
Pada tabel 18 untuk keterampilan menulis karangan narasi aspek setting dari 19 siswa diperoleh keterangan terdapat 2 siswa 10,53 yang termasuk dalam
kategori sangat baik, terdapat 12 siswa 63,16 yang termasuk dalam kategori baik, terdapat 5 siswa 26,31 yang termasuk dalam kategori cukup dan tidak
ada siswa yang termasuk dalam kategori kurang. Secara klasikal rata-rata keterampilan menulis karangan narasi aspek setting yang dapat dicapai oleh siswa
sebesar 65,79 dan termasuk dalam kategori cukup.
4.2.1.5 Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Pelaku
Kategori