Pedoman Wawancara Dokumentasi Foto

dengan teman, 7 siswa menangis dalam kelas, 8 siswa tidak bersungguh- sungguh mengerjakan tugas.

3.4.2.2 Jurnal

Jurnal siswa dan jurnal guru dibuat setiap akhir pembelajaran menulis karangan narasi. Jurnal guru memuat sesuatu yang terjadi dalam proses pembelajaran menulis karangan narasi, seperti 1 kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis karangan narasi dengan metode latihan terbimbing berbantuan media gambar puzzle, 2 respon siswa terhadap penggunaan metode latihan terbimbing dengan media gambar puzzle, 3 keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis karanangan narasi dengan metode latihan terbimbing, 4 situasi dan suasana kelas saat pembelajaran berlangsung. Sedangkan jurnal siswa meliputi beberapa aspek, yaitu 1 ketertarikan siswa pada pembelajaran menulis karangan narasi, 2 kesulitan siswa dalam kegiatan menulis karangan narasi, 3 perasaan siswa setelah melakukan kegiatan menulis karangan narasi dengan metode latihan terbimbing berbantuan gambar puzzle, 4 kesan siswa terhadap kegiatan menulis karanangan narasi dengan metode latihan terbimbing berbantuan gambar puzzle

3.4.2.3. Pedoman Wawancara

Wawancara digunakan oleh peneliti untuk memperoleh informasi dari siswa tentang pembelajaran menulis karangan narasi. Wawancara dilakukan diluar jam pelajaran dengan empat siswa, yaitu dua siswa yang mendapat nilai tertinggi dan dua siswa yang mendapat nilai terendah di kelasnya. Hal-hal yang ditanyakan pada saat wawancara yaitu tentang perasaan siswa tentang media dan teknik pembelajaran yang disampaikan guru, ketertarikan siswa terhadap pembelajaran menulis karangan narasi, kesulitan-kesulitan yang di alami siswa dalam menulis karangan narasi, pemahaman siswa terhadap pembelajaran menulis karangan narasi dengan metode latihan terbimbing berbantuan gambar puzzle.

3.4.2.4 Dokumentasi Foto

Dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini berupa foto, hal ini digunakan sebagai alat untuk meperkuat hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti selain dari data nontes. Pengambilan gambar pada saat proses pembelajaran berlangsung dapat dijadikan gambaran aktivitas siswa dalam penelitian, selain itu juga dapat digunakan untuk mengungkapkan keruntutan proses penelitian dari awal sampai akhir sehingga penelitian itu bisa dipertanggung jawabkan. Pengambilan dokumentasi gambar pada penelitian ini akan dilakukan oleh teman peneliti, gambar yang diambil meliputi aktivitas-aktivitas yang terdapat dalam pembelajaran menulis karangan narasi dengan metode latihan terbimbing berbantuan gambar puzzle antara lain, 1 pada saat siswa memperhatikan penjelasan guru, 2 aktivitas siswa pada saat mengamati dan memahami contoh karangan narasi, 3 pada saat siswa mengamati dan merangkai media gambar puzzle secara berkelompok, 4 pada saat siswa mengerjakan tugas menulis karangan narasi secara individu, 5 pada saat guru membimbing siswa dalam menulis karangan narasi, 6 pada saat siswa mempresentasikan hasil pekerjaanya.

3.4.3 Uji Instrumen