Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Aspek Kesesuaian Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Aspek Rangkaian Peristiwa

Adapun hasil tiap-tiap aspek penilaian tersebut secara rinci dapat dilihat dari paparan berikut ini.

4.2.1.1 Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Aspek Kesesuaian

Judul dengan Isi Hasil penilaian tes menulis karangan narasi aspek kesesuaian judul dengan isi dapat dilihat secara rinci pada tabel 15 berikut. Tabel 15 Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Aspek Kesesuaian Judul dengan Isi No. kategori Nilai F Jumlah Nilai Persen Rata-rata 1. Sangat Baik 16 2 32 10,53 73 , 69 100 16 19 212 x x Kategori cukup 2. Baik 12 11 132 57,9 3. Cukup 8 6 48 31,57 4. Kurang 4 Jumlah 19 212 100 69,73 Pada tabel 15 untuk keterampilan menulis karangan narasi aspek kesesuaian judul dengan isi dari 19 siswa diperoleh keterangan terdapat 2 siswa 10,53 yang termasuk dalam kategori sangat baik, terdapat 11 siswa 57,9 yang termasuk dalam kategori baik, terdapat 6 siswa 31,57 yang termasuk dalam kategori cukup dan tidak ada siswa yang termasuk dalam kategori kurang. Secara klasikal rata-rata keterampilan menulis karangan narasi aspek kesesuaian judul dengan isi yang dapat dicapai oleh siswa sebesar 69,73 dan termasuk dalam kategori baik.

4.2.1.2 Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Aspek Rangkaian Peristiwa

Hasil penilaian tes menulis karangan narasi aspek susunan kalimat dapat dilihat secara rinci pada tabel 16 berikut. Tabel 16 Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Aspek Susunan kalimat No. kategori Nilai F Jumlah Nilai Persen Rata-rata 1. Sangat Baik 16 47 , 64 100 16 19 196 x x Kategori cukup 2. Baik 12 11 132 57,9 3. Cukup 8 8 64 42,10 4. Kurang 4 Jumlah 19 196 100 64,47 Pada tabel 16 untuk keterampilan menulis karangan narasi aspek susunan kalimat dari 19 siswa diperoleh keterangan terdapat 11 siswa 57,9 yang termasuk dalam kategori baik, terdapat 8 siswa 42,10 yang termasuk dalam kategori cukup, dan tidak ada siswa yang termasuk dalam kategori sangat baik dan kurang. Secara klasikal rata-rata keterampilan menulis karangan narasi aspek susunan kalimat yang dapat dicapai oleh siswa sebesar 64,47 dan termasuk dalam kategori cukup.

4.2.1.3 Hasil Tes Keterampilan Menulis Karangan Narasi Aspek Rangkaian Peristiwa

Dokumen yang terkait

Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Orang Dalam Karangan Narasi Siswa Kelas Xi.1 Semester Ganjil Sma Muhammadiyah Sawangan Depok Jawa Barat Tahun Pelajaran 2013/2014

1 11 96

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MIND MAPPING BERBANTUAN GAMBAR PADA SISWA KELAS IVD SDN NGALIYAN 01 SEMARANG

0 12 231

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Dengan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kalangbancar Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan T

0 4 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Teknik Meneruskan Cerita Siswa Kelas V SDN 02 Alastuwo Kabupaten Karanganyar Ta

0 1 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pengalaman Pribadi Dengan Metode Kontruktivisme Pada Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 01 Pulokulon Grobogan Tahu

0 1 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pengalaman Pribadi Dengan Metode Kontruktivisme Pada Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 01 Pulokulon Grobogan Tahun

0 1 17

PENERAPAN PENDEKATAN CTL BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA

0 1 8

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI BERBANTU MEDIA GAMBAR BERSERI DENGAN PENDEKATAN CTL SEKOLAH DASAR

2 2 14

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

0 0 12

PENGARUH PENDEKATAN PROSES BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DI SEKOLAH DASAR

0 0 9