Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

siswa  Mengabsen Siswa  Memberikan Quiz mengenai materi sebelumnya. Kegiatan Inti 65 Menit  Eksplorasi  Memfasilitasi siswa untuk belajar secara mandiri menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max.  Mengawasi setiap siswa saat belajar agar tidak terjadi kesalahan konsep.  Mempelajari materi himpunan yang disediakan dalam multimedia interaktif 3D Studio Max secara mandiri.  Bertanya kepada guru saat ada materi yg sulit dipahami dalam multimedia interaktif.. Tekun dan teliti Percaya diri Rasa hormat dan perhatian  Elaborasi  Menjelaskan materi yang telah dipelajari siswa dalam multimedia interaktif 3D Studio Max, yaitu pada menu “Materi”,sub menu “jenis-jenis himpunan” ..  Meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan yang telah disediakan dalam multimedia interkatif,3D Studio Max, yaitu pada menu “Latihan”, sub- menu “Latihan 2”.  Menunjuk beberapa orang siswa untuk memberikan jawaban dari latihan yang diberikan dalam multimedia  Menyimak penjelasan guru dan mencatat materi yg diberikan.  Mengerjakan soal latihan yang disajikan pada multimedia interaktif 3D Studio Max di buku catatan.  Menyampaikan jawaban dan alasan dari soal yg diberikan. Tekun dan teliti Percaya diri Rasa hormat dan perhatian interaktif 3D Studio Max berikut alasannya.  Konfirmasi  Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami.  Memberikan penguatan terhadap materi yang telah mereka pelajari baik secara lisan maupun tulisan.  Membimbing siswa membuat kesimpulan.  Memberikan umpan balik dengan bertanya kepada guru mengenai materi yang belum dipahami.  Membuat kesimpulan bersama guru. Rasa Hormat dan Perhatian Penutup 5 menit  Menindaklanjuti pelajaran dengan memberikan tugas untuk membaca materi selanjutnya. Mengerjakan tugas yg diberikan di rumah. Perhatian Tanggung Jawab Pertemuan Ketiga No Langkah-langkah pembelajaran Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai karakter 1 Kegiatan awal 10 menit  Apersepsi  Mempersiapkan laboratorium yg akan digunakan  Mengkondisikan siswa untuk tertib membaca do’a sebelum belajar.  Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh siswa  Mengabsen Siswa  Menayangkan video senam otak.  Memberikan umpan balik dengan secara tertib berdo’a.  Melakukan senam otak sesuai instruksi dalam video Rasa Hormat dan perhatian. Tekun dan Teliti. Kegiatan Inti  Memfasilitasi  Mempelajari materi Tekun dan 65 Menit  Eksplorasi siswa untuk belajar secara mandiri menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max.  Mengawasi setiap siswa saat belajar agar tidak terjadi kesalahan konsep. himpunan secara mandiri menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max.  Bertanya kepada guru saat ada materi yg sulit dipahami. teliti Percaya diri Rasa hormat dan perhatian  Elaborasi  Menjelaskan materi yang telah dipelajari siswa dalam multimedia interaktif, yaitu pada menu “Materi”,sub-menu “Himpunan Bagian”..  Meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan yang tersedia dalam multimedia interaktif pada menu “Latihan”, sub-menu “Latihan 3”.  Menunjuk beberapa orang siswa untuk memberikan jawaban dari latihan yang disajikan dalam multimedia interaktif 3D Studio Max berikut alasannya.  Menyimak penjelasan guru dan mencatat materi yg diberikan.  Mengerjakan soal latihan yang disajikan dalam multimedia interaktif 3D Studio Max di buku catatan.  Menyampaikan jawaban dan alasan dari soal yg diberikan dalam multimedia interaktif 3D Studio Max. Tekun dan teliti Percaya diri Rasa hormat dan perhatian  Konfirmasi  Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang belum  Memberikan umpan balik dengan bertanya kepada guru mengenai materi yang belum Rasa Hormat dan Perhatian dipahami.  Memberikan penguatan terhadap materi yang telah mereka pelajari baik secara lisan maupun tulisan.  Membimbing siswa membuat kesimpulan. dipahami.  Membuat kesimpulan bersama guru. Penutup 5 menit  Menindaklanjuti pelajaran dengan memberikan tugas untuk membaca materi selanjutnya. Mengerjakan tugas yg diberikan di rumah. Perhatian Tanggung Jawab Pertemuan Keempat No Langkah-langkah pembelajaran Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai karakter 1 Kegiatan awal 10 menit  Apersepsi  Mempersiapkan laboratorium yg akan digunakan  Mengkondisikan siswa untuk tertib membaca do’a sebelum belajar.  Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh siswa  Mengabsen Siswa  Memberikan umpan balik dengan secara tertib berdo’a. Rasa Hormat dan perhatian. Tekun dan Teliti. Kegiatan Inti 65 Menit  Eksplorasi  Memfasilitasi siswa untuk belajar secara mandiri menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max .  Mengawasi setiap siswa saat belajar menggunakan multimedia interaktif 3D  Mempelajari materi himpunan bagian secara mandiri menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max.  Bertanya kepada guru saat ada materi yg sulit dipahami. Tekun dan teliti Percaya diri Rasa hormat dan perhatian Studio Max agar tidak terjadi kesalahan konsep.  Elaborasi  Guru memberikan stimulus berupa kasus yang berhubungan dengan operasi irisan dan gabungan dari suatu himpunan.  Menjelaskan cara menentukan operasi irisan dan gabungan dari suatu himpunan sesuai dengan materi yang disajikan dalam multimedia interaktif 3D Studio Max, yaitu pada menu “Materi”,sub-menu “Operasi Himpunan”.  Guru meminta peserta didik untuk membuat contoh lain dari operasi irisan dan gabungan.  Meminta beberapa peserta didik untuk maju dan menuliskan jawaban mereka di papan tulis.  Membahas jawaban yg diberikan siswa di papan tulis.  Menyimak penjelasan guru dan mencatat materi yg diberikan.  Membuat contoh lain dari opersi irisan dan gabungan di buku catatan secara individu.  Beberapa siswa maju dan menuliskan jawabannya di papan tulis  Menyimak penjelasan guru saat membahas jawaban siswa lain. Tekun dan teliti Percaya diri Rasa hormat dan perhatian Tanggung Jawab  Konfirmasi  Memberikan kesempatan kepada siswa  Memberikan umpan balik dengan bertanya Rasa Hormat dan Perhatian untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami.  Memberikan penguatan terhadap materi yang telah mereka pelajari baik secara lisan maupun tulisan.  Membimbing siswa membuat kesimpulan. kepada guru mengenai materi yang belum dipahami.  Membuat kesimpulan bersama guru. Penutup 5 menit  Menindaklanjuti pelajaran dengan memberikan tugas untuk membaca materi selanjutnya. Mengerjakan tugas yg diberikan di rumah. Perhatian Tanggung Jawab Pertemuan Kelima No Langkah-langkah pembelajaran Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai karakter 1 Kegiatan awal 10 menit  Apersepsi  Mempersiapkan laboratorium yg akan digunakan  Mengkondisikan siswa untuk tertib membaca do’a sebelum belajar.  Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh siswa  Mengabsen Siswa  Menayangkan ice breaker.  Memberikan umpan balik dengan secara tertib berdo’a.  Menyimak ice breaker yang diberikan. Rasa Hormat dan perhatian. Tekun dan Teliti. Kegiatan Inti 65 Menit  Eksplorasi  Memfasilitasi siswa untuk belajar secara mandiri menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max.  Mempelajari materi himpunan secara mandiri menggunakan multimedia interaktif 3D Studi Max yang telah disediakan. Tekun dan teliti Percaya diri Rasa hormat dan perhatian  Mengawasi setiap siswa saat belajar menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max agar tidak terjadi kesalahan konsep.  Bertanya kepada guru saat ada materi yg sulit dipahami.  Elaborasi  Memberikan stimulus berupa kasus yang berhubungan dengan operasi irisan dan gabungan dari suatu himpunan.  Menjelaskan cara menentukan operasi selisih dan komplemen dari suatu himpunan menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max, yaitu pada menu “Materi”,sub-menu “Operasi Himpunan”.  Meminta siswa untuk membuat contoh lain dari selisih dan komplemen.  Meminta beberapa siswa untuk maju dan menuliskan jawaban mereka di papan tulis.  Membahas jawaban yg diberikan siswa di papan tulis.  Meminta siswa untuk mengerjakan  Menyimak penjelasan guru dan mencatat materi yg diberikan.  Membuat contoh lain dari opersi selisih dan komplemen di buku catatan secara individu.  Beberapa siswa maju dan menuliskan jawabannya di papan tulis  Menyimak penjelasan guru saat membahas jawaban siswa lain.  Mengerjakan latihan soal yang disediakan dalam multimedia interaktif 3D Studio Max. Tekun dan teliti Percaya diri Rasa hormat dan perhatian Tanggung Jawab latihan yang disediakan dalam multimedia interaktif 3D Studio Max, yaitu pada menu “Latihan”, sub- menu “Latihan 4”.  Konfirmasi  Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami.  Memberikan penguatan terhadap materi yang telah mereka pelajari baik secara lisan maupun tulisan.  Membimbing siswa membuat kesimpulan.  Memberikan umpan balik dengan bertanya kepada guru mengenai materi yang belum dipahami.  Membuat kesimpulan bersama guru. Rasa Hormat dan Perhatian Penutup 5 menit  Menindaklanjuti pelajaran dengan memberikan tugas untuk membaca materi selanjutnya. Mengerjakan tugas yg diberikan di rumah. Perhatian Tanggung Jawab Pertemuan Keenam No Langkah-langkah pembelajaran Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai karakter 1 Kegiatan awal 10 menit  Apersepsi  Mempersiapkan laboratorium yg akan digunakan  Mengkondisikan siswa untuk tertib membaca do’a sebelum belajar.  Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh  Memberikan umpan balik dengan secara tertib berdo’a. Rasa Hormat dan perhatian. Tekun dan Teliti. siswa  Mengabsen Siswa Kegiatan Inti 65 Menit  Eksplorasi  Memfasilitasi siswa untuk belajar secara mandiri menggunakan media interaktif  Mengawasi setiap siswa saat belajar agar tidak terjadi kesalahan konsep.  Mempelajari materi himpunan secara mandiri menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max yang telah disediakan.  Bertanya kepada guru saat ada materi yg sulit dipahami. Tekun dan teliti Percaya diri Rasa hormat dan perhatian  Elaborasi  Menjelaskan cara Menyajikan operasi irisan dan gabungan menggunakan digram venn sesuai dengan langkah yg disajikan dalam multimedia interaktif 3D Studio Max, yaitu pada menu “Materi”,sub-menu “Diagram Venn”.  Guru meminta siswa untuk membuat contoh lain operasi irisan dan gabungan menggunakan diagram venn.  Menyimak penjelasan guru dan mencatat materi yg diberikan.  Membuat contoh lain dari operasi irisan dan gabungan menggunakan diagram venn di buku catatan.  Mengumpulkan jawaban yang telah dibuat kepada guru. Tekun dan teliti Percaya diri Rasa hormat dan perhatian Tanggung Jawab  Konfirmasi  Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami.  Memberikan penguatan terhadap materi yang telah mereka  Memberikan umpan balik dengan bertanya kepada guru mengenai materi yang belum dipahami.  Membuat kesimpulan bersama guru. Rasa Hormat dan Perhatian pelajari baik secara lisan maupun tulisan.  Membimbing siswa membuat kesimpulan. Penutup 5 menit  Menindaklanjuti pelajaran dengan memberikan tugas untuk membaca materi selanjutnya. Mengerjakan tugas yg diberikan di rumah. Perhatian Tanggung Jawab Pertemuan Ketujuh No Langkah-langkah pembelajaran Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai karakter 1 Kegiatan awal 10 menit  Apersepsi  Mempersiapkan laboratorium yg akan digunakan  Mengkondisikan siswa untuk tertib membaca do’a sebelum belajar.  Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh siswa  Mengabsen Siswa  Memberikan umpan balik dengan secara tertib berdo’a. Rasa Hormat dan perhatian. Tekun dan Teliti. Kegiatan Inti 65 Menit  Eksplorasi  Memfasilitasi siswa untuk belajar secara mandiri menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max yang telah disediakan.  Mengawasi setiap siswa saat belajar menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max agar tidak terjadi kesalahan konsep.  Mempelajari materi himpunan secara mandiri menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max yang telah disediakan.  Bertanya kepada guru saat ada materi yg sulit dipahami. Tekun dan teliti Percaya diri Rasa hormat dan perhatian  Elaborasi  Menjelaskan cara Menyajikan  Menyimak penjelasan guru dan Tekun dan teliti operasi selisih dan komplemen menggunakan digram venn sesuai dengan langkah yg disajikan dalam multimedia interaktif 3D Studio Max, yaitu pada menu “materi”, sub- menu “Diagram Venn”.  Guru meminta siswa untuk membuat contoh lain selisih dan komplemen menggunakan diagram venn.  Meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan yang disediakan dalam multimedia interaktif 3D Studio Max, yaitu pada menu “Latihan”, sub- menu “latihan 5”. mencatat materi yg diberikan.  Membuat contoh lain dari operasi selisih dan komplemen menggunakan diagram venn di buku catatan.  Mengumpulkan jawaban yang telah dibuat kepada guru.  Mengerjakan soal latihan yang disediakan dalam multimedia interaktif 3D Studio Max. Percaya diri Rasa hormat dan perhatian Tanggung Jawab  Konfirmasi  Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami.  Memberikan penguatan terhadap materi yang telah mereka pelajari baik secara lisan maupun tulisan.  Membimbing  Memberikan umpan balik dengan bertanya kepada guru mengenai materi yang belum dipahami.  Membuat kesimpulan bersama guru. Rasa Hormat dan Perhatian siswa membuat kesimpulan. Penutup 5 menit  Menindaklanjuti pelajaran dengan memberikan tugas untuk membaca materi selanjutnya. Mengerjakan tugas yg diberikan di rumah. Perhatian Tanggung Jawab Pertemuan Kedelapan No Langkah-langkah pembelajaran Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai karakter 1 Kegiatan awal 10 menit  Apersepsi  Mempersiapkan laboratorium yg akan digunakan  Mengkondisikan siswa untuk tertib membaca do’a sebelum belajar.  Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh siswa  Mengabsen Siswa  Memberikan umpan balik dengan secara tertib berdo’a. Rasa Hormat dan perhatian. Tekun dan Teliti. Kegiatan Inti 65 Menit  Eksplorasi  Memfasilitasi siswa untuk belajar secara mandiri menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max.  Mengawasi setiap siswa saat belajar menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max agar tidak terjadi kesalahan konsep.  Mempelajari materi himpunan secara mandiri menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max yg telah disediakan.  Bertanya kepada guru saat ada materi yg sulit dipahami. Tekun dan teliti Percaya diri Rasa hormat dan perhatian  Elaborasi  Memberikan stimulus berupa soal aplikasi mengenai himpunan yang disajikan dalam multimedia  Memberikan pendapatnya terhadap kasus yang diberikan melalui multimedia interaktif 3D Studio Max.  Menyimak Tekun dan teliti Percaya diri Rasa hormat dan perhatian Tanggung interaktif 3D Studio Max, yaitu pada menu “Materi”, sub- menu”Aplikasi Himpunan”.  Meminta pendapat siswa mengenai kasus yang diberikan melalui multimedia interaktif 3D Studio Max.  Menjelaskan kepada siswa mengenai contoh- contoh aplikasi himpunan menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max. penjelasan guru dan mencatat materi yg diberikan. Jawab  Konfirmasi  Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami.  Memberikan penguatan terhadap materi yang telah mereka pelajari baik secara lisan maupun tulisan.  Membimbing siswa membuat kesimpulan.  Memberikan umpan balik dengan bertanya kepada guru mengenai materi yang belum dipahami.  Membuat kesimpulan bersama guru. Rasa Hormat dan Perhatian Penutup 5 menit  Menindaklanjuti pelajaran dengan memberikan tugas untuk membaca materi selanjutnya. Mengerjakan tugas yg diberikan di rumah. Perhatian Tanggung Jawab

H. Alat dan Sumber Belajar

Sumber Belajar : CD Interaktif 3D Studio Max Alat : Komputerlaptop

I. Penilaian

Teknik : Tertulis Bentuk Instrumen : Tes Uraian Peneliti Titin Hartini NIM. 108017000038 102 Lampiran A.2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP Negeri 242 Jakarta Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VIII dua Alokasi Waktu : 2 jam Pelajaran 2 x 40 menit

A. Standar Kompetensi

Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah.

B. Kompetensi Dasar

1. Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya. 2. Memahami konsep himpunan bagian. 3. Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang selisih, dan komplemen pada himpunan. 4. Menyajikan himpunan dengan diagram Venn. 5. Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah.

C. Indikator

1 Pertemuan Pertama a. Menyatakan masalah sehari- hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya. b. Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan.

c. Menyatakan notasi himpunan. d. Menentukan banyaknya anggota suatu himpunan

2 Pertemuan Kedua a. Menentukan himpunan berhingga dan tak berhingga

b. Menjelaskan himpunan kosong dan himpunan nol serta notasinya.

c. Menjelaskan pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya. 103 3 Pertemuan Ketiga a. Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan. b. Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan. 4 Pertemuan Keempat

a. Menjelaskan pengertian irisan suatu himpunan. b. Menentukan irisan suatu himpunan

c. Menjelaskan pengertian gabungan suatu himpunan. d. Menentukan gabungan suatu himpunan.

5 Pertemuan Kelima a. Menjelaskan pengertian operasi kurang selisih pada himpunan. b. Menentukan selisih dari himpunan. c. Menjelaskan pengertian komplemen pada himpunan. d. Menentukan komplemen dari suatu himpunan. 6 Pertemuan Keenam

a. Menyajikan irisan atau gabungan dua himpunan dengan diagram Venn. 7

Pertemuan Ketujuh a. Menyajikan operasi kurang selisih suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn.

b. Menyajikan komplemen suatu himpunan dengan diagram venn. 8

Pertemuan Kedelapan a. Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan D. Tujuan Pembelajaran 1 Pertemuan Pertama a. Peserta didik dapat menyatakan masalah sehari-hari kedalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya. b. Peserta didik dapat menyebutkan atau mengklasifikasikan anggota dan bukan anggota dari suatu himpunan. 104 c. Peserta didik dapat membuat notasi himpunan dari kasus yang diberikan. d. Peserta didik dapat menentukan banyaknya anggota dari suatu himpunan. 2 Pertemuan Kedua a. Peseta didik dapat membedakan antara himpunan berhingga dengan himpunan tak berhingga. b. Peseta didik dapat menjelaskan perbedaan antara himpunan kosong dengan himpunan nol. c. Peseta didik dapat memahami pengertian himpunan semesta dan mampu menyebutkan anggota dari sebuah himpunan semesta. 3 Pertemuan Ketiga a. Peserta didik dapat menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan. b. Peseta didik dapat menghitung banyaknya himpunan bagian suatu himpunan. 4 Pertemuan Keempat a. Peserta didik dapat memahami konsep irisan suatu himpunan dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. b. Peserta didik dapat memahami konsep gabungan suatu himpunan dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. 5 Pertemuan Kelima a. Peserta didik dapat memahami operasi kurang selisih dari sebuah himpunan. b. Peserta didik dapat menentukan kurang selisih dari suatu himpunan. c. Peserta didik memahami komplemen dari suatu himpunan. d. Peserta didik menentukan komplemen dari suatu himpunan 6 Pertemuan Keenam a. Peserta didik dapat menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn.