didik memiliki pemahaman yang berbeda mengenai satu simbol, kata atau istilah tertentu. Disinilah perlunya peran media pembelajaran, yaitu untuk
memberikan pemahaman yang benar kepada peserta didik.
c. Fungsi Manipulatif
Fungsi manipulatif adalah kemampuan media dalam menampilkan kembali suatu bendaperistiwa dengan berbagai cara, sesuai kondisi,
situasi, tujuan, dan sasarannya. Manipulasi ini seringkali dibutuhkan oleh pendidik untuk menggambarkan suatu benda yang terlalu besar, terlalu
kecil, atau terlalu berbahaya serta sulit diakses mungkin karena letak dan posisinya yang jauh atau prosesnya terlalu lama untuk diobservasi dalam
waktu yang terbatas.
d. Fungsi Fiksatif
Fungsi fiksasif adalah fungsi yang berkenaan dengan kemampuan suatu media untuk menangkap, menyimpan, menampilkan kembali suatu
objek atau kejadian yang sudah lama terjadi. Artinya fungsi fiksasif ini terkait dengan kemampuan merekam record media pada suatu peristiwa
atau objek dan menyimpannya dalam waktu yang tak terbatas sehingga sewaktu-waktu dapat diputar kembali ketika diperlukan.
e. Fungsi Distributif
Fungsi distributif media pembelajaran berarti bahwa dalam sekali penggunaan satu materi, objek atau kejadian, dapat diikuti oleh peserta
didik dalam jumlah besar tak terbatas dan dalam jangkauan yang sangat luas sehingga dapat meningkatkan efisiensi baik waktu maupun biaya.
f. Fungsi Psikologis
Dari segi psikologis, media pembelajaran memiliki beberapa fungsi seperti fungsi atensi, fungsi afektif, fungsi kognitif, fungsi imajinatif dan
fungsi motivasi.
1. Fungsi Attention
Penggunaan media pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran dapat menarik perhatian siswa dan mengkonsentrasikan pikiran peserta
didik dalam mempelajari materi.
2. Fungsi Afektif
Media pembelajaran dapat menggugah perasaan, emosi dan tingkat penerimaan atau penolakan peserta didik terhadap sesuatu sehingga akan
menimbulkan sikap dan minat peserta didik terhadap materi pembelajaran.
3. Fungsi Kognitif
Fungsi kognitif dari suatu media pembelajaran dimaksudkan bahwa media tersebut memberikan pengetahuan dan pemahaman baru kepada
peserta didik tentang sesuatu.
4. Fungsi Psikomotorik
Psikomotorik berhubungan dengan keterampilan yang bersifat fisik atau tampilan pada seseorang. Aspek ini adalah salah satu aspek penting
yang menjadi target dalam kegiatan pembelajaran. Sehubungan dengan itu, para guru dapat memanfaatkan media sesuai keterampilan yang
diharapkan pada para siswa.
5. Fungsi Imajinatif
Imajinasi menurut Caplin dalam Asyhar adalah proses penciptaan suatu objek atau peristiwa tanpa memanfaatkan data sensoris atau indera.
Media merupakan salah satu alternatif strategi yang dapat difungsikan untuk membangkitkan dan mengembangkan daya imajinatif peserta didik.
Berbagai media interaktif dan animasi adalah merupakan contoh yang sering digunakan meningkatkan daya imajinasi siswa dalam pembelajaran.
6. Fungsi Motivasi
Media pembelajaran dapat membangkitkan motivasi belajar peserta didik, sebab penggunaan media pembelajaran menjadi lebih menarik dan
memusatkan perhatian peserta didik.
g. Fungsi Sosiokultural
Penggunaan media dalam pembelajaran dapat mengatasi hambatan sosio-kultural antar peserta didik. Perbedaan latar belakang sosio-kultural
yang berbeda sangat berpotensi terjadinya konflik antar peserta didik. Disinilah fungsi media mampu memberikan rangsangan, memberikan
