3D Studio Max KAJIAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR,

sebuah konsep dari suatu materi tertentu yang telah dipelajarinya namun bukan sekedar sebuah hapalan secara verbal tetapi memahami masalah dari kasus yang diberikan 50 . Oleh karena itu pemahaman konsep sangatlah dibutuhkan agar dapat menyelesaikan masalah yang diberikan, khusunya berupa kasus matematika. Akan tetapi kenyataannya Menurut Fathani, bahkan siswa biasa tidak dapat berharap bisa memahami matematika, mereka berharap sederhana untuk menghafalnya dan menerapkan apa yang telah mereka pelajari secara mekanis. 51 Meskipun sesungguhnya pemahaman konsep sangatlah dibutuhkan dalam pembelajaran matematika. 52 Hal ini terjadi karena pembelajaran di kelas yang cenderung monoton. Sehingga membuat siswa jenuh saat belajar matematika. Media pembelajaran merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan dalam pembelajaran agar siswa lebih mudah memahami konsep yang diberikan. Sebagaimana yang telah diungkapkan Van de Wall dalam bukunya yang berjudul Matematika Sekolah Dasar dan Menengah, bahwa benda-benda fisik atau manipulatif untuk memodelkan konsep-konsep matematika merupakan alat-alat yang penting untuk membantu siswa belajar matematika. 53 Tidak hanya membantu siswa belajar teknologi juga mampu meningkatkan hasil belajar siswa. 54 Menurut Suparman media merupakan alat yang digunakan untuk menyalurkan pesan dan informasi dari pengirim pesan ke penerima pesan. 55 Salah satu jenis dari media pembelajaran adalah multimedia. Multimedia merupakan media yang melibatkan beberapa jenis media teks, grafis, gambar diam, animasi suara, dan video dan peralatan secara terintegrasi dalam suatu proses tau kegiatan pembelajaran. Dewasa ini sering kita dengar pembelajaran dengan menggunakan multimedia 50 M. Ngalim Purwanto, loc. cit. 51 Abdul Halim Fathani, loc. cit. 52 Bandi Delphie, Matematika untuk Anak Berkebutuhan Khusus, Sleman: PT Intan Sejati Klaten, 2009, h. 63. 53 John A. Van de Wall, Matematika Sekolah Dasar dan Menengah :Pengembanagan Pengajaran, Jakarta:Erlangga, 2007, h.31. 54 Ibid., h.3. 55 Rayandra Asyhar, op. cit., h. 4. interaktif. Bahan ajar interaktif merupakan kombinasi dari dua atau lebih media audio, teks, grafik, gambar dan video yang oleh penggunanya dimanipulasi untuk mengendalikan perintah dan atau perilaku alami dari suatu presentasi. 56 Keberadaan multimedia interaktif dalam proses pembelajaran akan sangat memudahkan siswa untuk memahami konsep dan mengulangnya berulang kali sampai pada akhirnya peserta didik benar-benar memahami konsep yang diajarkan. Hal ini tentu saja bukan pendapat peneliti semata, namun didasarkan pada berbagai penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Salah satunya adalah penelitian Rudy Haryanto yang menyatakan bahwa pembelajaran dengan media pembelajaran 3D dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Sehingga jika mengacu pada berbagai penelitian yang telah dilakukan, penggunaan media interaktif 3D dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa. Multimedia interaktif 3D Studio Max merupakan sebuah media pembelajaran yang didesain menggunakan dua buah buah software, yaitu 3D Studio Max dan Macromedia Flash. 3D Studio Max merupakan