Hipotesis Penelitian KAJIAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR,
a. Pedoman Wawancara Pedoman wawancara dilakukan pada guru dan siswa yang diambil
dari perwakilan setiap kelas kelas VII, VIII, dan IX. Wawancara dilakukan pada prapenelitian. Wawancara digunakan untuk mengetahui
metode dan media yang digunakan dalam proses pembelajaran, pemahaman konsep matematika siswa, sarana dan prasarana yang
dibutuhkan dalam penelitian, serta persepsi siswa tantang pelajaran matematika.
b. Angket Angket digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap
penggunaan multimedia Interaktif 3D Studio Max dalam pembelajaran matematika. Angket siswa dibuat dengan skala sikap Likert yang
mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif untuk pernyataan positif dan sebaliknya untuk pernyataan negatif. Angket ini
digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap matematika dan media pembelajaran yang dilaksanakan dan dikembangkan. Lembar angket yang
digunakan dapat dilihat pada Lampiran B Tabel B.7. Jawaban pernyataan dalam skala likert dikategorikan seperti pada Tabel 3.1.
2
Tabel 3.1 Skor Skala Likert
No Skala Sikap
Skor 1
Sangat Setuju SS 5
2 Setuju S,
4 3
Ragu-ragu R, 3
4 Tidak Setuju TS,
2 5
Sangat Tidak Setuju STS, 1
c. Jurnal Harian Siswa Jurnal digunakan untuk mengungkapkan kesan, komentar dan saran
siswa terhadap proses pembelajaran menggunakan multimedia interaktif 3D Studio Max.
2
Sugiyono, op. cit., h.94.
d. Dokumentasi Dokumentasi berupa foto hasil kegiatan proses pembelajaran
matematika. Dokumen dibuat untuk melengkapi kejadian-kejadian penting di dalam kelas ketika proses pembelajaran berlangsung dan sebagai data
pendukung penelitian.