55
lain muncul dari Carrol dalam Kardi dalam Kholil 2008 yang lebih mempersempit konsep itu sebgai sebuah pengalaman. Peta konsep dianggap
sebagai abstraksi dari serangkaian pengalaman yang didefinisikan sebagai objek atau kejadian. Dengan demikian, pendapat Carrol lebih khusus dibanding
pendapat Martin. Berdasarkan pendapat-pendapat di atas, dapat disimpulkan peta konsep
adalah abtraksi pengalaman yang didefinisikan sebagai objek atau kejadian.
2.2.4.3 Ciri-ciri Peta Konsep
Untuk membuat suatu peta konsep, siswa dilatih untuk mengidentifikasi ide-ide kunci yang berhubungan dengan suatu topik dan menyusun ide-ide
tersebut dalam suatu pola logis. Kadang-kadang peta konsep merupakan diagram hirarki, kadang peta konsep itu memfokus pada hubungan sebab akibat. Agar
pemahaman terhadap peta konsep lebih jelas, maka Dahar dalam Khalil 2008:1 mengemukakan ciri-ciri peta konsep sebagai berikut: 1 Peta konsep pemetaan
konsep adalah suatu cara untuk memperlihatkan konsep-konsep dan proposisi- proposisi suatu bidang studi, apakah itu bidang studi fisika, kimia, biologi,
matematika dan lain-lain, 2 Suatu peta konsep merupakan suatu gambar dua dimensi dari suatu bidang studi atau suatu bagian dari bidang studi, 3 Ciri yang
ketiga adalah mengenai cara menyatakan hubungan antara konsep-konsep, 4 Ciri keempat adalah hirarki. Bila dua atau lebih konsep digambarkan di bawah suatu
konsep yang lebih inklusif, terbentuklah suatu hirarki pada peta konsep tersebut.
56
Inti dari pendapat Dahar dalam Khalil 2008 peta konsep memiliki ciri- ciri antara lain 1 peta konsep sebagai sebuah sebuah pemetaan konsep, dengan
membuat sendiri peta konsep siswa “melihat” bidang studi itu lebih jelas, dan mempelajari bidang studi itu lebih bermakna, 2 peta konsep dianggap sebagai
gambar dua dimensi dari suatu bidang studi, ciri inilah yang memperlihatkan hubungan-hubungan proposional antara konsep-konsep. Hal inilah yang
membedakan belajar bermakna dari belajar dengan cara mencatat pelajaran tanpa memperlihatkan hubungan antara konsep-konsep, 3 cara menyatakan antara
konsep-konsep, tidak semua konsep memiliki bobot yang sama. Ini berarti bahwa ada beberapa konsep yang lebih inklusif daripada konsep-konsep lain, dan ciri
yang terakhir 4 hirarki, bila dua atau lebih konsep digambarkan di bawah suatu konsep yang lebih inklusif, terbentuklah suatu hirarki pada peta konsep tersebut.
Pendapat Dahar tentang ciri-ciri peta konsep cukup jelas untuk menggambarkan peta konsep.
Berdasarkan pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa peta konsep memiliki empat ciri-ciri sebagai berikut :1 sebuah pemetaan konsep, 2 gambar
dua dimensi dari suatu bidang studi, 3 cara menyatakan antara konsep-konsep, dan 4 berbentuk hirarki.
2.2.4.4 Jenis-jenis Peta Konsep
