136
4.1.2.2.3 Hasil Tes Aspek Ejaan dan Tanda Baca
Secara rinci, hasil tes menulis buku harian aspek ejaan dan tanda baca dapat dilihat pada tabel 17 berikut ini.
Tabel 17 Hasil Tes Aspek Ejaan dan Tanda Baca No.
Kategori Nilai
Bobot Aspek
Frekuensi Jumlah
Skor Persentase
1. Sangat Baik
5 3
2. Baik
4 19
228 47,5
3. Cukup
3 21
189 52,5
4. Kurang
2 Jumlah
40 417
100 Skor rata-rata
= 10,425 Nilai rata-rata
x 100 = 69,5 Kategori Cukup
Berdasarkan tabel 17, dapat dijelaskan bahwa hasil tes menúlis buku harian aspek ejaan dan tanda baca termasuk dalam kategori cukup dengan skor
rata-rata 10,425 atau nilai rata-rata sebesar 69,5. Untuk kategori sangat baik tidak ada siswa yang memperolehnya. Siswa yang memperoleh skor dengan kategori
baik sebanyak 19 siswa atau sebesar 47,5. Kategori cukup dicapai oleh 21 siswa atau sebesar 52,5. Sedangkan untuk kategori kurang tidak ada siswa yang
mencapainya. Dapat disimpulkan bahwa siswa cukup baik dalam menggunakan ejaan dan tanda baca. Kelemahan siswa terletak pada penyingkatan kata,
pemakaian huruf kapital, dan penggunaan tanda baca.
137
4.1.2.2.4 Hasil Tes Aspek Pilihan Kata
Penilaian aspek diksi atau pilihan kata dalam menyusun paragraf difokuskan pada diksi atau pilihan kata yang digunakan dalam menulis buku
harian. Hasil tes keterampilan menulis buku harian aspek pilihan kata dapat dilihat pada tabel 18 berikut ini.
Tabel 18 Hasil Tes Aspek Pilihan Kata No.
Kategori Nilai Bobot
Aspek Frekuensi
Jumlah Skor
Persentase
1. Sangat Baik
5 3
2 30
5 2.
Baik 4
24 288
60 3.
Cukup 3
14 126
35 4.
Kurang 2
Jumlah 40
444 100
Skor rata-rata = 11,1
Nilai rata-rata x 100 = 74
Kategori Cukup Berdasarkan pada tabel 18, menunjukkan hasil tes menulis buku harian
aspek diksi atau pilihan kata masuk dalam kategori cukup, dengan skor rata-rata 11,1 atau nilai rata-ratanya sebesar 74. Untuk kategori sangat baik diperoleh 2
siswa atau sebesar 5. Kategori baik dicapai oleh 24 siswa atau sebesar 60 . Sedangkan untuk kategori cukup dicapai oleh 14 siswa atau sebesar 35 dan
untuk kurang tidak ada yang mencapainya. Pilihan kata siswa sudah lebih baik dari prasiklus. Siswa sudah sedikit bervariasi dalam menggunakan pilihan kata,
lebih ekspresif, tetapi kurang komunikatif.
138
4.1.2.2.5 Hasil Tes Aspek Keefektifan Kalimat
Kategori