Pengertian Media “Menurut Soeparno 1987:1, media adalah suatu alat yang dipakai

63

2.2.5.1 Pengertian Media “Menurut Soeparno 1987:1, media adalah suatu alat yang dipakai

sebagai saluran channel untuk menyampaikan suatu pesan message atau informasi dari suatu sumber resource kepada penerimanya receiver .” Dalam dunia pengajaran, pada umumnya pesan atau informasi tersebut berasal dari sumber guru, yakni guru. Sedangkan sebagai penerima pesan atau informasi adalah siswa. Menambah pendapat dari Soeparno, Yuswinarsi 2008 berpendapat bahwa media adalah alat bantu apa saja yang dapat disajikan sebagai penyalur atau perantara pesan yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk merangsang siswa untuk belajar sehingga tujuan pembelajaran tercapai. Kata media berasal dari bahasa Latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti tengah, perantara, atau pengantar. Dengan demikian, media merupakan wahana penyalur informasi belajar atau penyalur pesan. Menurut Association of Education Communication Technology, media berarti segala bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi Arsyad dalam Suwardi dalam Suaidah 2010:54. Soeparno 1987 dalam pendapatnya menyatakan media merupakan alat yang dipakai sebagai saluran penyampai informasi dari sebuah sumber kepada penerima. Lebih lanjut Soeparno menjelaskan bahwa dalam dunia pengajaran yang disebut sumber adalah guru sedangkan siswa disebut penerima. Pendapat Soeparno dapat dikatakan sudah tidak relevan dengan kurikulum saat ini. Pendapat lain dari Yuswinarsi 2008 dalam skripsinya mengatakan bahwa media 64 merupakan alat bantu apa saja yang digunakan sebagai penyalur dalam proses pembelajaran yang bertujuan merangsang motivasi belajar siswa sehingga kompetensi dan tujuan pembelajaran tercapai. Pendapat Yuswinarsi cukup relevan dengan pembelajaran sekarang karena media selain sebagai penyaur juga sebagai pembangkit minat belajar siswa. Pendapat lain dari Association of Education Communication Technology yang menyatakan media berarti segala bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi. Pendapat tersebut masih bersifat global dan tidak diarahkan dalam proses pembelajaran. Berdasaran pendapat-pendapat di atas, media adalah alat bantu yang disajikan sebagai penyampai pesan message dari sumber informasi receiver dalam proses pembeajaran dengan tujuan merangsang siswa untuk belajar sehingga kompetensi dan tujuan pembelajaran tercapai.

2.2.5.2 Pengertian Foto

Dokumen yang terkait

Peningkatan keterampilan Menulis Pengalaman Pribadi Melalui Media Foto dengan Menggunakan Metode Peta Pikiran pada Siswa Kelas VIIH SMP Negeri 3 Kudus

0 11 178

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MEDIA FOTO IDOLA PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Media Foto Idola Pada Siswa Kelas VII.8 SMP Negeri 2 Masaran.

0 3 16

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Media Foto Idola Pada Siswa Kelas VII.8 SMP Negeri 2 Masaran.

0 3 5

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MEDIA FOTO IDOLA PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Media Foto Idola Pada Siswa Kelas VII.8 SMP Negeri 2 Masaran.

0 4 17

(ABSTRAK) Peningkatan keterampilan Menulis Pengalaman Pribadi Melalui Media Foto dengan Menggunakan Metode Peta Pikiran pada Siswa Kelas VIIH SMP Negeri 3 Kudus.

0 0 2

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BUKU HARIAN DENGAN TEKNIK PETA PIKIRAN MELALUI MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIIB SMP NEGERI 3 KUDUS TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 0 3

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BUKU HARIAN DENGAN TEKNIK PETA PIKIRAN MELALUI MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIIB SMP NEGERI 3 KUDUS TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 0 214

Peningkatan Keterampilan Menulis Buku Harian dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Langsung (Direct Method Instruction) dan Teknik Modeling pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 30 Semarang.

0 2 290

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PEMBELAJARAN CTL KOMPONEN PEMODELAN MELALUI PEMANFAATAN BUKU HARIAN PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 5 PEKALONGAN.

0 0 134

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi melalui Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 16 Surakarta.

0 0 19