138
4.1.2.2.5 Hasil Tes Aspek Keefektifan Kalimat
Penilaian dalam menulis buku harian aspek keefektifan kalimat difokuskan pada efektif tidaknya kalimat yang disusun oleh siswa serta kejelasan maksud dan
tujuan gagasan kalimat. Berikut ini hasil perolehan nilai menulis buku harian aspek keefektifan kalimat.
Tabel 19 Hasil Tes Keefektifan Kalimat No.
Kategori Nilai Bobot
Aspek Frekuensi
Jumlah Skor
Persentase
1. Sangat Baik
5 2
2. Baik
4 15
120 37,5
3. Cukup
3 25
150 62,5
4. Kurang
2 Jumlah
40 270
100 Skor rata-rata
= 6,75 Nilai rata-rata
x 100 = 67,5 Kategori Cukup
Berdasarkan tabel 19 dapat dijelaskan bahwa keterampilan menulis buku harian khususnya dalam hal keefektifan kalimat skor rata-rata yang diperoleh
adalah 6,75 atau nilai rata-rata sebesar 67,5 termasuk dalam kategori cukup. Kategori sangat baik tidak ada yang mencapainya. Selanjutnya, kategori baik
diperoleh 15 siswa atau sebesar 37,5. Untuk kategori cukup diperoleh 25 siswa atau sebesar 62,5. Sedangkan untuk kategori kurang tidak ada siswa yang
mencapainya..
139
Hal tersebut sudah menunjukkan hasil yang baik. Buku harian yang disusun oleh siswa sudah jelas maksudnya, bisa dipahami, dan cukup efektif.
4.1.2.2.6 Hasil Tes Aspek Kohesi dan Koherensi
Secara rinci, hasil tes kemampuan menyusun paragraf, khususnya aspek kohesi dan koherensi dapat dilihat pada tabel 20 berikut ini.
Tabel 20 Hasil Tes Aspek Kohesi dan Koherensi
No. Kategori
Nilai Bobot
Aspek Frekuensi
Jumlah Skor
Persentase
1. Sangat Baik
5 2
1 10
2,5 2.
Baik 4
31 248
77,5 3.
Cukup 3
8 48
20 4.
Kurang 2
Jumlah 40
306 100
Skor rata-rata = 7,65
Nilai rata-rata x 100 = 76,5
Kategori Baik
Data tabel 20 menunjukkan skor rata-rata aspek kohesi dan koherensi sebesar 76,5 atau nilai rata-rata sebesar 76,5 dan termasuk dalam kategori baik.
Skor dengan kategori sangat baik diperoleh oleh 1 siswa atau sebesar 2,5. Kategori baik dicapai oleh 31 siswa atau sebesar 77,5. Kategori cukup dicapai
oleh 8 siswa atau sebesar 20. Skor dengan kategori kurang tidak ada siswa yang memperolehnya. Hal ini menunjukkan bahwa buku harian yang dibuat siswa
sudah padu dan mempunyai keterkaitan antarkalimat dan antarparagrafnya.
140
4.1.2.2.7 Hasil Tes Aspek Kerapian Tulisan
Kategori