108
Tes menulis buku harian dilakukan satu kali tiap siklus. Aspek-aspek yang perlu diperhatikan dalam menulis buku harian yaitu kulaitas isi, kelengkapan
unsur buku harian, ejaan dan tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat, kohesi dan koherensi, dan kerapian tulisan.
3.5.2 Teknik Nontes
Teknik nontes yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, catatan harian, dan dokumentasi foto. Teknik nontes digunakan untuk
mengetahui proses dan perubahan sikap siswa setelah dilakukan proses pembelajaran menulis buku harian melalui pembelajaran kuantum dengan teknik
peta konsep dan media foto.
3.5.2.1 Observasi
Observasi dilakukan untuk memperoleh data tentang perilaku belajar siswa selama pembelajaran berlangsung pada siklus I dan siklus II. Tahapan dalam
observasi yaitu: 1 peneliti mempersiapkan lembar observasi yang berisi butir- butir sasaran pengamatan tentang keaktifan siswa dalan pembelajaran menulis
buku harian melalui pembelajaran kuantum dengan teknik peta konsep dan media foto, 2 peneliti dengan teman sejawat melaksanakan observasi selama proses
pembelajaran, 3 peneliti mencatat hasil observasi dengan mengisi lembar observasi yang telah dipersiapkan, dan 4 peneliti menganalisis dan
mendeskripsikan data observasi.
3.5.2.2 Wawancara
Wawancara dilaksanakan peneliti untuk memperoleh informasi yang diwawancarai. Wawancara dilakukan setelah proses pembelajaran menulis buku
109
harian melalui pembelajaraan kuantum dengan teknik peta konsep dan media foto selesai. Wawancara tidak diberikan pada semua siswa tetapi hanya kepada siswa
tertentu saja, siswa yang diwawancarai hanyalah siswa yang memperoleh nilai tertingi, sedang dan terendah. Wawancara ini menggunakan teknik bebas
terpimpin, yaitu pertanyaan disiapkan oleh pewawancara dan responden bebas menjawab tanpa terikat. Kegiatan wawancara ini dilakukan di luar jam pelajaran.
Wawancara dilakukan setelah hasil menulis buku harian siswa melalui pembelajaran kuantum dengan teknik peta konsep dan media foto diketahui. ,
sikapTujuan dilakukan wawacara ini untuk mengetahui pandangan, sikap, dan motivasi siswa dalam pembelajaran menulis buku harian.
Langkah-langkah dalam pelaksanaan wawancara yaitu : 1 mempersiapkan lembar wawancara yang berisi daftar pertanyaan yang akan diajukan pada siswa;
2 menentukan siswa yang akan diwawancarai yaitu siswa yang mempunyai nilai tertingi, sedang, dan kurang; dan 3 merekam dan mencatat hasil wawancara.
3.5.2.3 Catatan Harian
Catatan harian digunakan untuk mendapatkan data tentang respons siswa dan guru sebagai penelitian selama proses pembelajaran. Catatan harian berisi
tentang kesan dan pesan guru dan siswa, siswa memberikan respon positif atau negatif terhadap pembelajaran menulis buku harian melalui pembelajaran
kuantum dengan teknik peta konsep dan media foto. Catatan harian dibuat dan dipersiapkan oleh peneliti dan diisi oleh siswa setelah proses pembelajaran
selesai. Untuk catatan harian guru diisi guru. Sebelum pembelajaran, siswa diberi tahu terlebih dahulu bahwa pada akhir pembelajaran siswa akan diminta untuk
110
mengisi catatan harian dan menjawab pertanyaan yang ada di dalamnya mengenai pembelajaran keterampilan menulis buku harian melalui pembelajaran kuantum
dengan teknik peta konsep dan media foto yang telah dialami siswa. 3.5.2.4 Dokumentasi foto
Penggunaan teknik dokumentasi dalam penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data nontes yang berupa gambar foto yang diambil peneliti pada
proses pembelajaran siklus I maupun siklus II berlangsung. Gambar foto ini sebagai data yang akan memperkuat hasil penelitian karena memuat rekaman
perilaku siswa secara visual selama penelitian ini berlangsung. Data dari foto ini juga selanjutnya dilaporkan secara deskriptif sesuai dengan kondisi yang ada.
Kegiatan yang harus didokumentasikan dalam penelitian ini yaitu pada kegiatan inti menulis buku harian antara lain pada saat guru menyampaikan
materi, siswa menerapkan peta konsep, siswa belajar kelompok, keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, dan kegiatan pada saat siswa menulis buku harian.
Dalam pengambilan gambar untuk penelitian ini, peneliti dibantu oleh seorang teman dengan kondisi siswa dan peneliti dalam kondisi yang tidak direkayasa
sehingga pengambilan gambar dapat terlaksana dengan hasil yang baik.
3.6 Teknik analisis Data
