1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

b. Bagi Guru Penelitian ini memberikan gambaran guru dalam merancang pembelajaran dengan menggunakan metode Student Teams- Achievement Division STAD dan Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC sebagai metode pembelajaran yang efektif, sehingga dapat meningkatkan serta mengembangkan kemampuan kerja sama dan hasil belajar. c. Bagi Siswa 1 Penelitian diharapkan dapat mendorong siswa untuk dapat termotivasi dengan menggunakan metode STAD dan CIRC dalam pembelajaran IPS. 2 Diharapkan siswa dapat meningkatkan kerja sama dengan menggunakan metode STAD dan CIRC serta dapat meningkatkan hasil belajar IPS. d. Bagi Jurusan IPS FIS UNY Penelitian ini diharapkan dapat memberikan tambahan literatur penelitian tentang penerapan metode Student Teams- Achievement Division STAD dan Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC dalam pembelajaran IPS dan dapat dipakai masukan bagi kegiatan penelitian-penelitian selanjutnya. 10

BAB II KAJIAN TEORI

A. Kajian Teori

1. Penggunaan Metode

Student Teams-Achievement Division STAD Metode pembelajaran Student Teams-Achievement Division STAD akan digunakan sebagai salah satu variabel dalam penelitian ini yang merupakan salah satu dari beberapa metode kooperatif. Oleh karena itu, metode STAD akan dibahas lebih lanjut melalui uraian di bawah ini.

a. Pengertian Metode

Student Teams-Achievement Division STAD Metode STAD dikembangkan oleh Slavin dan merupakan salah satu tipe kooperatif yang menekankan pada adanya aktivitas dan interaksi diantara siswa untuk saling memotivasi dan saling membantu dalam menguasai materi pelajaran guna mencapai prestasi yang maksimal. Slavin 2009: 143 mengemukakan, STAD merupakan salah satu metode pembelajaran kooperatif yang sederhana dan untuk permulaan bagi para guru yang baru menggunakan pendekatan kooperatif. Student Teams-Achievement Division STAD merupakan suatu model pembelajaran kooperatif dengan ciri-ciri: pengarahan, kelompok heterogen 4-5 orang, diskusi bahan LKS secara kolaboratif, sajian-presentasi kelompok sehingga terjadi diskusi kelas, kuis individual dan skor perkembangan tiap siswa Ngalimun, 2014: 168. Gagasan utama STAD adalah untuk memotivasi siswa supaya dapat saling mendukung dan membantu satu sama lain dalam

Dokumen yang terkait

The Effectiveness Of Using Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Techniques in Teaching Reading

1 16 116

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

The effectiveness of using student teams achievement division (stad) technique in teaching direct and indirect speech of statement (A quasi experimental study at the eleventh grade of Jam'iyyah Islamiyyah Islamic Senior high scholl Cege)

3 5 90

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DI KELAS VIII SMP NEGERI 28 MEDAN T.A. 2013/2014.

0 2 19

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar IPS Dengan Metode Student Teams Achievement Division Bagi Siswa Kelas V SD Negeri 1 Tegalgondo Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 0 13

PERBEDAAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI EKOSISTEMDI SMA NEGERI 11 MEDAN.

0 1 19