C. Definisi Operasional Variabel Penelitian
1. Meningkatnya Kemampuan Kerja Sama Siswa
Kerja sama merupakan hal penting yang diperlukan setiap makhluk hidup khususnya manusia dalam kelangsungan hidupnya. Kerja
sama pada hakikatnya mengindikasikan adanya dua pihak atau lebih yang berinteraksi atau menjalin hubungan-hubungan yang bersifat dinamis
untuk mencapai suatu tujuan bersama S. Pamudji, 1985: 12. Kemampuan kerja sama dalam pembelajaran IPS merupakan keaktifan
siswa dan kemampuan siswa dalam menjalin suatu proses interaksi dengan siswa lainnya serta siswa kepada guru dalam rangka mencapai
tujuan di dalam pembelajaran IPS. Siswa saling berinteraksi dengan siswa lain, berusaha untuk saling memahami materi melalui pembelajaran yang
diajarkan oleh guru. Di dalam kerja sama terdapat proses-proses yang akan muncul dan diamati, diantara: 1 Menyatukan pendapat dalam
kelompok; 2 Terlibat dalam Proses bertukar pendapat saat diskusi mengenai pembelajaran IPS; 3 Berpartisipasi dalam menyelesaikan tugas
dalam pembelajaran IPS; 4 Berada dalam kelompok selama kegiatan pembelajaran IPS berlangsung; 5 Mendorong antar siswa lain untuk
dapat berpartisipasi dalam kelompok; 6 Menyelesaikan tugas pembelajaran IPS tepat waktu. Indikator untuk mengukur kerja sama
dalam penelitian ini adalah angket yang akan diberikan siswa setelah pembelajaran berlangsung.
2. Meningkatnya Hasil Belajar
Hasil belajar merupakan kemampuan siswa setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran khususnya dalam pelajaran IPS. Hasil belajar
dalam penelitian ini diukur pada pencapaian hasil tes yang meliputi
pre- test
dan
post-test
.
Pre-test
inilah akan diliat kemampuan awal siswa terkait materi IPS yang akan diajarkan sebelum diberikan perlakuan,
sedangkan
post-test
akan menunjukkan perkembangan dari hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan. Hasil dari
pre-test
dan
post-test
inilah yang akan dijadikan indikator dan perbandingan dalam meningkatkan
hasil belajar IPS pada materi yang diajarkan dalam penelitian ini. 3.
Penggunaan Metode
Student Teams-Achievement Division
STAD Metode STAD merupakan salah satu tipe kooperatif yang
menekankan pada adanya aktivitas dan interaksi diantara siswa untuk saling memotivasi dan saling membantu dalam menguasai materi
pelajaran. Di dalam metode STAD siswa dituntut untuk dapat saling bekerja sama antar siswa serta kepedulian dan berpartisipasi dalam
anggota kelompok memahami materi kepada setiap anggota kelompok agar dapat meraih hasil belajar yang optimal.
Langkah-langkah dalam metode STAD dalam penelitian ini meliputi: 1 guru memberikan
pretest
kepada siswa terkait materi IPS yang akan dipelajari; 2 guru meranking siswa berdasarkan
pre-test
; 3
Kategori