1. Home
  2. Lainnya

Validitas Isi Instrumen Penelitian

Hasil perhitungan dari variabel kerja sama dan hasil belajar menggunakan Statistical Package for Social Science SPSS 21.0 for Windows . H. Uji Reliabilitas Uji reliabilitas yaitu sejauh mana suatu instrumen dapat dipercaya untuk mengukur subjek penelitian. Suatu instrumen dikatakan memiliki tingkat reliabilitas yang memadai apabila instrumen tersebut digunakan mengukur aspek yang diukur beberapa kali hasilnya sama atau relatif sama Nana Syaodih S, 2013: 229-230. Reliabilitas menunjuk pada tingkat keterandalan dari suatu instrumen. Suatu instrumen dikatakan andal apabila memberikan hasil yang tetap dan stabil. Untuk mengetahui reliabilitas instrumen angket kerja sama dan butir soal dilakukan pengujian dengan menggunakan rumus alpa cronbach dengan bantuan program SPSS. Sugiyono 2010: 231 merumuskan bahwa hasil perhitungan reliabilitas butir pernyataan dikonsultasikan dengan tabel kriteria koefisien reliabilitas. Tabel reliabilitas menurut Sugiyono sebagai berikut: Tabel 9. Koefisien Reliabilitas Koefisien korelasi Kualifikasi ±0,91 - ±1,00 ±0,71 - ± 0,90 ±0,41 - ± 0,70 ±0,21 - ±0,40 0 - ±0,21 Sangat Tinggi Tinggi Cukup Rendah Sangat Rendah

I. Teknik Analisis Data

1. Uji Prasyarat Analisis

a. Uji Homogenitas

Pengujian homogenitas dilakukan untuk menguji apakah kedua data homogen dengan cara membandingkan kedua variansnya. Uji homogenitas bertujuan untuk mengetahui data sampel berasal dari populasi yang homogen atau tidak dengan membandingkan kedua variansinya. Dalam penelitian ini, kedua data yang diuji homogenitas adalah data yang diperoleh dari kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2. Uji yang dilakukan adalah uji homogenitas varians Test Homogeneity of Varians . Adapun interprestasi dari uji homogenitasnya sebagai berikut: Jika taraf probabilitas 0,05 , maka data berasa dari populasi-populasi yang mempunyai varian sama homogen. Jika taraf probabilitas 0,05 , maka data berasa dari populasi-populasi yang mempunyai varian tidak sama tidak homogen.

2. Uji Hipotesis

Uji hipotesis dilakukan untuk dapat mengetahui perbedaan yang signifikan dalam hal kemampuan kerja sama dan hasil belajar IPS kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2. Dalam penelitian ini, pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis yaitu analisis independent sampel t - test dengan bantuan program SPSS 19 for Windows bila data dalam penelitian terdistribusi normal dan homogen. Namun, jika syarat uji statistik parametrik tidak terpenuhi, maka akan digunakan uji Mann - Whitney sebagai pengganti uji- t Sugiyono, 2013: 153.

Dokumen yang terkait

The Effectiveness Of Using Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Techniques in Teaching Reading

1 16 116

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

The effectiveness of using student teams achievement division (stad) technique in teaching direct and indirect speech of statement (A quasi experimental study at the eleventh grade of Jam'iyyah Islamiyyah Islamic Senior high scholl Cege)

3 5 90

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DI KELAS VIII SMP NEGERI 28 MEDAN T.A. 2013/2014.

0 2 19

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar IPS Dengan Metode Student Teams Achievement Division Bagi Siswa Kelas V SD Negeri 1 Tegalgondo Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 0 13

PERBEDAAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI EKOSISTEMDI SMA NEGERI 11 MEDAN.

0 1 19