3. Laboratorium
Laboratorium yang dimiliki oleh SMP N 2 Sleman meliputi Laboratorium IPA Fisika, Laboratorium Bahasa, dan Laboratorium
Multimediakomputer. 4.
Tempat Ibadah Masjid di SMP N Sleman berukuran cukup besar dengan kondisi
yang sangat layak. Tempat wudhu dan fasilitas toilet terjaga dengan baik. 5.
Ruang penunjang pembelajaran Ruang penunjang pembelajaran terdiri dari perpustakan, lapangan
yang luas untuk melakukan kegiatan olahraga seperti basket, voli, sepak bola, dan lompat jauh.
6. Fasilitas lain
Fasilitas lain yang dimiliki SMP N 2 Sleman yaitu koperasi siswa serta kantin sehat.
7. Potensi siswa
Jumlah siswa di SMP N 2 Sleman tahun ajaran 20152016 secara keseluruhan berjumlah 512 siswa yang terdiri dari 192 siswa kelas VII,
194 siswa kelas VIII dan 192 siswa kelas kelas XI. 8.
Jumlah guru Jumlah guru keseluruhan di SMP N 2 Sleman adalah 44 guru,
yaitu 18 guru laki-laki dan 26 guru perempuan. Guru honorer di SMP N 2 Sleman berjumlah 8 guru.
Tingkat pendidikan guru di SMP N 2 Sleman
mayoritas S1. Secara keseluruhan para guru sudah mengajar sesuai jam mengajar dan gelar akademik yang dimiliki.
9. Potensi karyawan
SMP N 2 Sleman memiliki karyawan berjumlah 10 orang, terdiri dari 8 orang yang bertugas dibagian tata usaha TU dan 2 orang yang
bertugas di perpustakan.
2. Pelaksanaan Penelitian
Pengambilan data penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 11-15 Agustus 2015 di kelas VIII E dan VIII F SMP N 2 Sleman. Data penelitian ini
diambil dari angket awal,
pretest
, observasi,
posttest
, dan angket akhir. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa diberikan angket awal kemampuan kerja
sama siswa dan
pretest
pada materi IPS kelas VIII standar kompetensi 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah
penduduk dengan kompetensi dasar 1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk.
Setelah diberikan angket awal kemampuan kerja sama dan
pretest
, maka dilanjutkan dengan pemberian perlakuan pada masing-masing kelas
eksperimen 1 kelas VIII E dan kelas eksperimen 2 Kelas VIII F. Kelas eksperimen 1 diberi perlakuan dengan metode
Student Teams-Achievement Division
STAD, sedangkan kelas eksperimen 2 diberi perlakuan dengan metode
Cooperative Integrated Reading and Composition
CIRC. Selama proses pembelajaran, terdapat observer peneliti dibantu oleh 2 observer
yang memantau dan mengamati kemampuan kerja sama siswa dan
keterlaksanaan pembelajaran IPS pada kedua kelas tersebut. Setelah diberi perlakuan, kedua kelas tersebut diberi
posttest
dan angket akhir kemampuan kerja sama siswa.
Posttest
bertujuan untuk mengetahui sejauh mana materi yang dapat dikuasai oleh siswa setelah diberi perlakuan, sedangkan angket
digunakan untuk mengetahui kemampuan kerja sama siswa setelah diberikan perlakuan.
Perlakuan pada kelas eksperimen 1 STAD dan eksperimen pada kelas 2 CIRC masing-masing dilaksanakan sebanyak 2 kali pertemuan
dengan alokasi waktu 2x40 menit setiap kali pertemuan. Jadwal kedua kelas tersebut dapat dilihat pada Tabel 10.
Tabel 10. Jadwal Pelaksanaan Penelitian
