1. Home
  2. Lainnya

Simpulan SIMPULAN DAN SARAN

kelompoknya karena hanya mengandalkan dalam penyampaian hasil diskusi.

D. Saran

Sesuai dengan hasil penelitian, diketahui bahwa kemampuan kerja sama dan hasil belajar IPS dengan metode Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC lebih baik dan meningkat secara signifikan jika dibandingkan dengan metode Student Teams-Achievement Division STAD. Peneliti memberikan sumbangan saran diantaranya: 1. Guru sebaiknya menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC dalam meningkatkan kemampuan kerja sama dan hasil belajar IPS dapat dicapai secara optimal. 2. Saat penyampaian hasil diskusi kelompok guru sebaiknya memberikan kesempatan siswa lain yang belum terbiasa berbicara dalam mempresentasikan hasil diskusi agar siswa tidak hanya mengandalkan siswa lain dalam penyampaian hasil diskusi. 101 DAFTAR PUSTAKA Agus Suprijono. 2009. Cooperative Learning . Yogyakarta: Pustaka Pelajar Anita Lie. 2007. Mempraktekkan Cooperatif Learning di Ruang-ruang Kelas : Jakarta. Grasindo Asep Jihad Abdul Haris. 2009. Evaluasi Pembelajaran . Yogyakarta: Mulri Pressindo Azwar, Saifuddin. 2011. Reliabilitas dan Validitas . Yogyakarta: Pustaka Pelajar Daldjoeni. 1985. Dasar-dasar Ilmu Pengetahuan Sosial . Bandung: Alumni Djaafar Zahara Tengku. 2001. Kontribusi Strategi Pembelajaran terhadap Hasil Belajar . Jakarta: Universitas Negeri Padang Emzir. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan, Kuantitatif dan Kualitatif . Jakarta: Grafindo Persada Etin Solihatin dan Raharjo. 2009. Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran . Gul Nazir Khan. 2011. “Effect of Student’s Team Achievement Division STAD on Academic Achievement of Students ”. Asian Social Science Journal . Vol. 7, No. 12. Hal 111-115. Ida Puspitasari. 2013. Peningkatan Hasil belajar PKN Metode CIRC Cooperative Integrated Reading and Composition siswa kelas V SD Negeri Ngargosari Loano Purworejo. Jurnal PGSD . Vol II, edisi 11 tahun 2013. Isjoni. 2012. Pembelajaran Kooperatif . Yogyakarta: Pustaka Pelajar ____. 2009. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi antar Peserta didik . Yogyakarta: Pustaka Pelajar Jacobsen, David A. 2009. Methods for Teaching Alih Bahasa: Achmad Fawaid dan Khoirul Anam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Dokumen yang terkait

The Effectiveness Of Using Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Techniques in Teaching Reading

1 16 116

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

The effectiveness of using student teams achievement division (stad) technique in teaching direct and indirect speech of statement (A quasi experimental study at the eleventh grade of Jam'iyyah Islamiyyah Islamic Senior high scholl Cege)

3 5 90

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DI KELAS VIII SMP NEGERI 28 MEDAN T.A. 2013/2014.

0 2 19

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar IPS Dengan Metode Student Teams Achievement Division Bagi Siswa Kelas V SD Negeri 1 Tegalgondo Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 0 13

PERBEDAAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI EKOSISTEMDI SMA NEGERI 11 MEDAN.

0 1 19