Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Lampiran 2

G. Langkah-langkah Pembelajaran

 Pertemuan 1 Kegiatan Deskripsi Waktu Pendahuluan  Pembelajaran dimulai dengan Do’a dan salam  Mengabsen kehadiran siswa  Memeriksa kesiapan siswa seperti buku, alat tulis, cara duduk, pakaian, dan lain-lain.  Apersepsi: guru mengingatkan kembali materi himpunan yang pernah dipelajari di kelas 7 10 Menit Relating  Siswa disajikan sebuah kasus dalam bentuk power point tentang relasi sebagai pengantar materi fungsi.  Siswa diminta menghubungkan materi penyajian fungsi dengan materi himpunan. Kasus: Di sebuah kelas, ibu guru sedang mendata berat badan siswa sebagai data kesehatan. Diperoleh beberapa datayang disajikan dalam bentuk relasi sebagai berikut,  Daftarkan anggotan himpunan A dan anggota himpunan B 5 Menit B A Venny Hafis Febri Sinta Naufal 45 Kg 49 Kg 52 Kg 55 Kg 60 Kg Berat Badannya Lampiran 2 Experiencing Applying dan Cooperative  Buatlah pasangan yang terbentuk  Periksalah, apakah ada anak yang tidak memiliki berat badan ? jika jawabanmu “tidak”, berarti setiap anak pasti memiliki berat badan.  Berikutnya periksalah, apakah ada anak yang memiliki 2 atau lebih ukuran berat badan? Jika jawabanmu “tidak”, berarti setiap anak hanya memiliki__________ berat badan, dan ____________________ anak yang memiliki lebih dari satu berat badan.  Berdasarkan kasus tersebut siswa diminta untuk membuat kesimpulan tentang pengertian fungsi  Kemudian dengan sedikit arahan, siswa diminta untuk membuat kesimpulan tentang pengertian domain, kodomain, dan range berdasarkan pasangan-pasangan yang telah dibuat.  Guru meminta siswa untuk mengubah relasi tersebut ke dalam bentuk himpunan pasangan berurutan dan bentuk koordinat kartesius dengan tetap memberikan bimbingan kepada siswa dalam mengerjakannya  Siswa diberikan suatu permasalahan yang serupa dalam bentuk LKS untuk diselesaikan secara berkelompok.  Beberapa perwakilan kelompok diminta menyajikan hasil kerjanya di papan tulis secara 15 Menit 15 Menit 10 Menit