yaitu VIII A, VIII B, VIII C, VIII E, VIII F, VIII G, VIII H. Kemudian dari kedua kelas tersebut diundi untuk menentukan kelas yang akan dijadikan sebagai kelas
eksperimen dan kontrol, maka terpilih kelas VIII E dengan jumlah 43 orang sebagai kelas kontrol yaitu siswa yang belajar menggunakan strategi pembelajaran
konvensional, sedangkan VIII F dengan jumlah siswa 43 orang sebagai kelas eksperimen yang belajar menggunakan model pembelajaran konstruktivisme
strategi REACT.
D. Teknik Pengumpulan Data
Data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah skor pemahaman relasional matematika siswa. Data tersebut diperoleh dari hasil tes pemahaman
relasional berbentuk uraian yang diberikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Tes ini diberikan pada kelas eksperimen yang dalam penerapan
pembelajarannya menggunakan pendekatan konstruktivisme strategi REACT dan kelas kontrol menggunakan strategi pembelajaran konvensional.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur pemahaman relasional matematika siswa. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini berupa tes dalam bentuk uraian yang diberikan dalam bentuk post test. Instrumen tes ini diberikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol pada
pokok bahasan relasi dan fungsi, dimana tes yang diberikan kepada kedua kelas tersebut adalah sama.
Jumlah soal yang diberikan pada tes tersebut sebelum dilakukan uji validitas instrumen sebanyak 10 butir soal. Akan tetapi setelah dilakukan uji
validitas instrumen diperoleh bahwa terdapat 2 soal yang tidak valid, sehingga soal yang digunakan dalam uji posttest hanya berjumlah 8 soal.
Adapun indikator yang akan diukur melalui tes uraian tersebut akan dijelaskan dalam tabel di bawah ini:
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Pemahaman Relasional
No. Indikator
Pemahaman Relasional
Indikator Soal Nomor
Soal
1. Menerapkan
konsep dalam berbagai
bentuk representatif
matematika Menerapkan konsep fungsi dan daerah asal fungsi
untuk membuat sebuah grafik 2
Menerapkan konsep banyaknya fungsi dari dua himpunan
3 Menerapkan konsep notasi fungsi untuk menentukan
bentuk umum suatu fungsi dari sebuah soal cerita 9
2. Mengklarifikasi objek-objek
berdasarkan dipenuhi atau
tidaknya persyaratan
yang membentuk
konsep tersebut Mengklarifikasi konsep fungsi untuk menentukan
fungsi atau bukan fungsi serta dapat menentukan daerah hasil dari sebuah fungsi
1 Mengklarifikasi konsep menentukan nilai fungsi
untuk menentukan nilai perubahan fungsi jika variabelnya berubah
6 Mengklarifikasi
konsep notasi
fungsi untuk
menentukan bentuk umum dari suatu fungsi berdasarkan sebuah grafik
7 Mengklarifikasi
konsep notasi
fungsi untuk
menentukan bentuk umum suatu fungsi jika diketahui nilai perubahan variabelnya
8 3.
Mengaitkan berbagai
konsep matematika
Mengaitkan konsep menentukan nilai fungsi dengan konsep lainnya, salah satunya konsep bangun datar
4 Mengaitkan konsep grafik fungsi dengan konsep
lainnya, salah satunya konsep bangun datar 5
Mengaitkan konsep menentukan nilai fungsi dengan berbagai konsep lainnya untuk menyelesaikan suatu
masalah 10
Jumlah 10 Soal
