Tema 1 Benda-benda di Lingkungan Sekitar. Subtema 2 Perubahan Wujud Benda 284
E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Tematik Integratif dan Saintifik.
Model : Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning.
Metode :Pengamatan,tanya
jawab, diskusi,
latihan, presentasi,
ceramah.
F. Media, Alat,dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Gambar, alat-alat sekolah,
teks bacaan “ kebutuhan hidup manusia
”, Lagu Dari Sabang Sampai Merauke 2. AlatBahan
: Alat-alat untuk menghitung pecahan.
3.
Sumber Belajar: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014.
Tema. “Benda-Benda Di Lingkungan Sekitar” Buku Tematik Terpadu Kurikulum 0 3: Buku Guru
SDMI Kelas V -- Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hlm 118-123
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Tema. “Benda-Benda Di
Lingkung an Sekitar”.Buku Tematik Terpadu Kurikulum 0 3: Buku Siswa
SDMI Kelas V -- Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hlm 94-103 .
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Penggalan 1
a. Pendahuluan Kegiatan Awal 15 menit 1 Doa dan presensi.
2 Apersepsi : Guru dan siswa bertanya jawab tentang keadaan kamar setiap
siswa termasuk tata letak alat-alat sekolah di dalamnya.
3 Motivasi
: Siswa dan guru bernyanyi lagu “Dari Sabang Sampai Merauke
” terlampir PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tema 1 Benda-benda di Lingkungan Sekitar. Subtema 2 Perubahan Wujud Benda 285
4 Orientasi : Guru dan siswa bertanya jawab terkait isi lagu yang
dinyanyikan. 5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti 75 menit
1 Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok diskusi; jumlah setiap anggota kelompok disesuaikan dengan jumlah seluruh siswa.
2 Siswa mengamati
gambar kebutuhan
hidup
bermasyarakat.mengamatimengklarifikasi istilah atau konsep yang belum jelas
3 Siswa dan guru bertanya jawab terkait gambar dan menemukan masalah pada gambar yang perlu dipecahkan, misalnya: mengidentifikasikan
gambar-gambar mana sajakah yang menunjukkan kehidupan manusia..
menanyamerumuskan masalah.
4 Diskusikan dengan siswa kegiatan apa yang mereka lihat pada gambar tersebut.
5 Mintalah siswa untuk menemukan informasi penting dari gambar tersebut yang berkaitan dengan perubahan perilaku manusia dari waktu ke waktu.
6 Siswa mengisi lembar jawaban yang terdapat pada lembar kerja siswaLKS dan menjawabnya dengan benar
7 Guru menstimulasi pemahaman siswa tentang pecahan. 8 Siswa mengerjakan soal cerita yang terdapat pada buku siswa dan
menjawabnya dengan benar dan tepat. 9 Guru menanyakan pemahaman siswa tentang soal cerita yang berkatian
dengan pecahan
c. PenutupKegiatan Akhir 5 menit
Tema 1 Benda-benda di Lingkungan Sekitar. Subtema 2 Perubahan Wujud Benda 286
1 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk istirahat. 2 Guru memberikan nasehat kepada siswa agar memilih jajan yang sehat
selama istirahat. 3 Doa istirahat.
-Istirahat 15 menit- Penggalan 2
a. PendahuluanKegiatan Awal 5 menit
