Kompetensi Inti KI Tujuan Pembelajaran 1. PPKn

Tema 1 Benda-benda di Lingkungan Sekitar. Subtema 2 Perubahan Wujud Benda 254 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK HARIAN RPPTH Satuan Pendidikan : SDNegeri Kalasan 1 Kelas Semester : V Lima 1 Satu Muatan Terkait : PPKn, Matematika, dan Bahasa Indonesia Tema Sub Tema :1. Benda-benda di Lingkungan Sekitar 2. Perubahan Wujud Benda Pembelajaran ke- : 3 Alokasi Waktu :8 x 35 menit

A. Kompetensi Inti KI

1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru 3. Memahami pengetahuan 254actual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain 4. Menyajikan pengetahuan 254actual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator No.

Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator

1. PPKn

3.6. Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup 4.6. Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional 2.1 Menunjukkan perilaku, disiplin, tanggung jawab, 3.6.1 Menyebutkan kebutuhan hidup manusia. 4.6.1 Membuat tabel barang- barang dari daerahnya yang dikirim ke daerah lain 2.1.1 Menunjukkan perilaku tanggung jawab mengikuti aturan di sekolah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tema 1 Benda-benda di Lingkungan Sekitar. Subtema 2 Perubahan Wujud Benda 255 percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila 1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa 1.2.1 Menuliskan doa sebagai wujud menghargai keberagaman yang diberikan Tuhan. 2. Matematika

3.2. Memahami berbagai bentuk

pecahan pecahan biasa, campuran, desimal dan persen dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian 4.1. Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban 3.2.1 Mengenal operasi pembagian berbagai bentuk pecahan 4.1.1 Melakukan operasi pembagian berbagai bentuk pecaha

2. Bahasa

Indonesia 3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.1.1 Mengenal salah satu contoh perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia melalui bacaan kerusakan terumbu karang. 4.1.1 Menuliskan informasi dan data dari bacaan tentang perubahan alam yang terjadi karena kegiatan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tema 1 Benda-benda di Lingkungan Sekitar. Subtema 2 Perubahan Wujud Benda 256 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku manusia

C. Tujuan Pembelajaran 1. PPKn

3.6.1.1 Siswa mampu mengamati minimal 4 gambar dan mengindentifikasi kebutuhan masyarakat secara cermat dan teliti melalui kegiatan kerja kelompok 4.6.1.1 siswa mampu mengumpulkan data tentang minimal 2, nama barang, wujud barang dan daerah tujuan dengan demokratis dan komunikatif melalui kegiatan diskusi kelompok. 2.1.1.1Siswa mampu menunjukkan perilaku tanggung jawab dengan mengikuti aturan yang ada di sekolah. 1.2.1.1 Siswa mampu menuliskan doa sebagai wujud menghargai keberagaman yang diberikan Tuhan.

2. Matematika

3.2.1.1Siswa mampuMengenal minimal 2 operasi pembagian berbagai bentuk pecahan melalui kegiatan diskusi kelompok 4.1.1.1 Siswa mampu melakukan minimal 2 operasi pembagian dalam pecahan secara mandiri, cermat, dan teliti melalui kegiatan mengerjakan soal latihan.

3. Bahasa Indonesia

3.1.1.1Siswa mampu mengetahui isi teksminimal 2 teks bacaan salah satu contoh perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia atau kerusakan terumbu karang melalui kegiatan bacaan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tema 1 Benda-benda di Lingkungan Sekitar. Subtema 2 Perubahan Wujud Benda 257 4.1.1.1 Siswa mampu menuliskan minimal 2 informasi dan data dari bacaan tentang perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia melalui kegiatan diskusi kelompok.

D. Materi Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SUBTEMA WUJUD BENDA DAN CIRINYA PADA SISWA Pengembangan Media Pembelajaran Subtema Wujud Benda dan Cirinya Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar.

0 2 15

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SUBTEMA WUJUD BENDA DAN CIRINYA PADA SISWA Pengembangan Media Pembelajaran Subtema Wujud Benda dan Cirinya Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar.

0 5 18

PENDAHULUAN Pengembangan Media Pembelajaran Subtema Wujud Benda dan Cirinya Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar.

0 2 5

Pengembangan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada subtema manusia dan lingkungan mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas lima (V) sekolah dasar.

0 3 348

Pengembangan lembar kerja siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah mengacu kurikulum 2013 pada subtema cara menjaga kerukunan untuk kelas V Sekolah Dasar.

0 5 310

Pengembangan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada subtema pola hidup sehat mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas lima (V) Sekolah Dasar.

0 5 438

Pengembangan Lks menggunakan model pembelajaran berbasis masalah mengacu kurikulum 2013 pada subtema Indonesiaku bangsa yang berbudaya untuk siswa kelas V Sekolah Dasar.

0 3 412

Pengembangan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah mengacu kurikulum 2013 pada subtema manusia dan peristiwa alam untuk siswa kelas V sekolah dasar.

0 0 325

Pengembangan LKS menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada subtema Indonesiaku, Bangsa Yang Cinta Damai mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas lima (V) SD.

0 0 365

Pengembangan perangkat pembelajaran mengacu kurikulum 2013 pada subtema gemar menggambar untuk siswa kelas I Sekolah Dasar.

0 1 131