dan pembelajaran berbasis masalah. Berdasarkan uraian diatas maka dapat diketahui kerangkan pikir tentang pengembangan lembar kerja siswa
mengacu Kurikulum 2013 untuk siswa sekolah dasar kelas V. Lembar kerja siswa yang dilakukan oleh peneliti yaitu tema 1 dengan judul
Benda-benda di Lingkungan Sekitar subtema Perubahan Wujud Benda. Pendekatan tematik integratif, pendekatan saintifik dan model
pembelajaran berbasis masalah menjadi pedoman dalam menyusun lembar kerja siswa yang sesuai dengan kebutuhan siswa.
D. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan teori-teori yang telah di uraikan sebelumnya maka peneliti mengajukan beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana upaya menghasilkan produk berupa Lembar Kerja Siswa menggunakan model pembelajaran berbasis masalah subtema perubahan
wujud benda mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas lima V sekolah dasar munurut 2 pakar Model PBM dan 2 guru kelas V SD?
2. Bagaimana kualitas produk Lembar Kerja Siswa menggunakan model pembelajaran berbasis masalah subtema perubahan wujud benda
mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas lima V sekolah dasar munurut dua pakar Model PBM dan dua guru kelas V SD ?
86
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau dikenal dengan penelitian RD Research
and Development. Sugiyono 2014:407 menyatakan bahwa metode penelitian dan pengembangan atau dalam bahasa Inggrisnya Research and
Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk
menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Jadi penelitian ini adalah penelitian yang sifatnya menguji dengan
melakukan analisis kebutuhan yang akan diperlukan dalam suatu bidang. Dalam penelitian ini produk yang akan dikembangkan berupa LKS yang
menggunakan Model PBM mengacu pada Kurikulum 2013 untuk siswa kelas V Sekolah Dasar.
B. Prosedur Pengembangan
Penelitian ini menggunakan prosedur pengembangan yang menghasilkan produk LKS berbasis model PBM. Pengembangan LKS ini
dikembangkan menurut modifikasi antara model pengembangan Sugiyono dan langkah penelitian Borg dan Gall. Langkah-langkah pengembangan
berdasarkan Sugiyono 2014: 409 terdiri dari 10 langkah, yaitu 1 potensi dan masalah, 2 Pengumpulan informasi, 3 desain produk, 4
validasi desain, 5 perbaikan desain, 6 ujicoba produk, 7 revisi produk, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
