Tabel 10. Komentar Pakar dan Revisi LKS
NO Komentar Pakar Revisi
Kompetensi Dasar yang akan dicapai 1
Rumusan tujuan pembelajaran semakin khusus
Peralatan atau bahan yang dibutuhkan 2
Perlu dibedakan antara alat dan bahannya Membedakan alat dan bahan secara rinci
Tugas yang harus dilakukan 3
Tugas yang mencakup sikap afektif Menambahkan aktivitas yang
berkaitan dengan aspek efektif secara rinci
Langkah kerja 4
kalimat diperbaiki sehingga mudah dipahami
Kalimat sudah diperbaiki dan petunjuk kerja diperbaiki dan
hanya secara umum
D. Data Validasi Guru SD Kelas V Pelaksana Kurikulum SD 2013 dan Revisi Prdouk.
Peneliti juga melakukan validasi produk lembar kerja siswa dalam penelitian ini dengan dua orang guru, guru SD kelas V SD dan guru SD
kelas III pelaksana kurikulum SD 2013. Guru yang menjadi validator yaitu Ibu Ep dan Ibu Uk dari sekolah yang sama. Yaitu, pada tanggal 20-
Januari 2015. Aspek yang dinilai dari Lembar Kerja Siswa adalah 1 Identitas atau judul LKS, 2 Kompetensi Dasar yang akan dicapai, 3
Waktu penyelesaian, 4 Peralatan atau bahan yang dibutuhkan, 5 Informasi singkat, 6 Langkah kerja, 7 Tugas yang harus dilakukan, 8
laporan yang harus dikerjakan, 9 Masalah yang ditampilkan, 10 Aspek yang dikembangkan, 11 Penggunaan EYD, dan 12 Tampilan LKS.
Berdasarkan aspek yang dirinci ke dalam 22 item tersebut, Ibu Ep memberikan skor rata-rata
4,00 dengan kategori “baik”. LKS yang menggunakan Model PBM tersebut dinyatakan layak digunakanuji coba
lapangan dengan revisi sesuai saran. Ibu Ep memberikan komentar baik pada catatan,komentar umum dan saran perbaikan yaitu 1 bagian waktu
penyelesaian, alokasi waktunya dibuat per kegiatan pembelajaran; 2 peralatan atau bahan yang diperlukan, alat dan bahan untuk percobaan
perlu ditulis; 3 langkah kerja, baiknya langkah kerja tidak hanya untuk kelompok.
Hasil validasi kedua yang dilakukan oleh Ibu Us memberikan skor rata-
rata 4,63 dengan kategori “sangat baik” LKS berbasis Model PBM dinyatakan layak digunakanuji coba lapangan dengan revisi sesuai saran.
Saran dari kedua validator tersebut membantu peneliti untuk memperbaiki dan melengkapi LKS.
Saran dari kedua validator tersebut akan dijabarkan ke dalam tabel di bawah ini:
Tabel 11. Komentar Guru dan Revisi LKS
NO Komentar Guru Revisi
Waktu penyelesaian 1
Alokasi waktu dibuat per kegiatan Waktu terdapat pada RPPTH
dan sudah dirincikan Peralatan atau bahan yang dibutuhkan
2 Alat dan bahan untuk percobaan
dituliskan Alat dan bahan pada
percobaan ditulis dan rincikan Langkah kerja
3 Baiknya langkah kerja tidak hanya
untuk kelompok Petunjuk kerja diperbaiki dan
petunjuk hanya secara umum karena pada aktivitas belajar
sudah masuk pada petunjuk khusus.
Dari saran-saran dan komentar dari pakar Kurikulum SD 2013 dan Guru kelas lima V SD peneliti akan merevisi dan peneliti berharap
setelah direvisi, LKS yang dikembangkan dapat bermanfaat dan juga dapat digunakan dengan baik dalam kegiatan belajar khususnya untuk
siswa kelas lima V pada Subtema Perubahan Wujud Benda.
E. Kajian Produk Akhir dan Pembahasan
