13
1.6.3 Kartu Materi Bagian-Bagian Tubuh Katak
a b
2,5 cm 7 cm
c 2,5 cm
9,5 cm 9,5 cm
Gambar 1.3 a Desain kartu gambar bagian-bagian tubuh katak. b Desain kartu nama bagian-bagian tubuh katak. c Desain kartu kegunaan bagian-bagian tubuh
katak.
7 cm
10 cm Gambar 1.4 Desain Kartu Pengendali Kesalahan
Kartu materi bagian-bagian tubuh katak dicetak secara terpisah. Terdapat empat jenis kartu, yaitu kartu gambar bagian, kartu nama bagian, kartu kegunaan
bagian, dan kartu pengendali kesalahan. Kartu gambar dicetak dengan ukuran 7cm
badan melindungi bagian-bagian
dalam tubuh katak
badan
melindungi bagian-bagian dalam tubuh kata
k
14 x 9,5cm. Kartu nama dan kartu kegunaan dicetak secara terpisah dengan ukuran
2,5cm x 7cm. Ketiga jenis kartu tersebut dibuat dengan warna yang berbeda pada bagian tepi, sehingga saat menyusun siswa harus memperhatikan kelengkapan
kartu materi berdasarkan warna. Sedangkan kartu pengendali kesalahan berukuran 7cm x 10cm. Kartu pengendali kesalahan membantu siswa dalam menemukan
jawaban maupun menemukan letak kesalahan saat menyusun ketiga kartu materi di atas. Kartu materi bagian-bagian tubuh katak memiliki ciri khusus media
pembelajaran berbasis metode Montessori yaitu menarik yaitu dengan pemberian warna kartu yang bervariasi, bergradasi yaitu dengan pemberian tingkatan warna
pada kartu dan dapat digunakan untuk siswa kelas II SD dan III SD, auto- correction yaitu terdapat pembedaan warna pada masing-masing kartu nama,
kartu gambar, dan kartu kegunaan dan juga terdapat kartu pengendali kesalahan untuk mencocokkan hasil penyusunan kartu nama, kartu gambar, dan kartu
kegunaan, auto-education yaitu dapat dipelajari secara mandiri oleh siswa, dan kontesktual yaitu menggunakan bahan dasar yang terdapat di lingkungan sekitar
siswa.
1.6.4 Kotak Penyimpanan
Desain kotak penyimpanan replika maupun puzzle sama. Kedua kotak ini juga dilengkapi dengan desain tutup supaya media pembelajaran lebih awet.
Selanjutnya adalah kotak penyimpanan kartu materi bagian-bagian tubuh katak. Kotak ini terbuat dari kayu dan terdapat 4 ruang, yaitu tempat menyimpan kartu
gambar bagian, kartu nama bagian, kartu kegunaan bagian, dan kartu pengendali kesalahan.
15 a c
27 cm 10 cm
38 cm b
28 cm
7,5 cm
42 cm Gambar 1.5 aDesain Kotak Penyimpanan Replika. b Desain kotak penyimpanan
Puzzle. c Desain kotak penyimpanan kartu materi. Penggunaan media pembelajaran berbasis metode Montessori ini,
pertama guru mengenalkan nama-nama bagian luar dan bagian dalam tubuh katak. Siswa mengamati dan meraba bentuk bagian-bagian tubuh katak dengan replika.
Kedua, guru memperkenalkan kegunaan bagian-bagian tubuh katak menggunakan media pembelajaran puzzle dan memberikan contoh cara memasang
puzzle. Ketiga, siswa diberikan kesempatan untuk mencoba media pembelajaran puzzle. Keempat, guru memberikan penjelasan dan contoh cara
menyusun kartu materi bagian-bagian tubuh katak. Kelima, siswa mencoba menyusun kartu materi. Keenam, siswa mencocokkan komponen kartu materi
yang telah disusun dengan kartu pengendali kesalahan.
33 cm 14 cm
20 cm
16
BAB II LANDASAN TEORI
Kategori